Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أنشطة إثرائية قائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أنشطة إثرائية قائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Do you wish to request the book?
أنشطة إثرائية قائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أنشطة إثرائية قائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
2025
Overview
استهدف هذا البحث اختيار الوحدة الثانية من كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي وإعادة صياغتها في ضوء الأنشطة الإثرائية القائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS وقياس فاعليتها في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي. وتكونت عينة البحث من 30 تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وطبقت على مجموعة واحدة وهي مجموعة البحث (قبلي وبعدي). وقد اتبعت الباحثة في هذا البحث كلا من المنهج الوصفي التحليلي، وذلك في الجزء الخاص بالفحص والدراسة النظرية لمحوري البحث وهما (معايير العلوم للجيل القادم NGSS، مهارات التفكير الإبداعي)، وفي أثناء إعداد أداة البحث، كما تم اتباع المنهج التجريبي وذلك في الجزء الخاص بالجانب التطبيقي للبحث. وتم تطبيق أداة البحث اختبار مهارات التفكير الإبداعي، ومواد المعالجة التجريبية كلا من كتاب التلميذ وفقا للأنشطة الإثرائية القائمة على معايير العلوم للجيل القادم NGSS ودليل المعلم. وأسفرت نتائج البحث عن وجود نمو واضح ودال في مستوي مهارات التفكير الإبداعي ككل لدي تلاميذ المجموعة التجريبية (عينة البحث) عند مستوي 0.01 وبالتالي فاعلية الأنشطة الإثرائية القائمة على معايير العلوم للجيل القادم في تنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدي تلاميذ الصف الخامس الابتدائي.
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
