Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج مقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية لتنمية التفكير المستقبلي والمواطنة الرقمية لدى طلاب الثانوي الفني التجاري
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج مقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية لتنمية التفكير المستقبلي والمواطنة الرقمية لدى طلاب الثانوي الفني التجاري
Do you wish to request the book?
برنامج مقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية لتنمية التفكير المستقبلي والمواطنة الرقمية لدى طلاب الثانوي الفني التجاري
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج مقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية لتنمية التفكير المستقبلي والمواطنة الرقمية لدى طلاب الثانوي الفني التجاري
2025
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج مقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي في إدارة الأعمال الإلكترونية، والمواطنة الرقمية لدى طلاب التعليم الثانوي الفني التجاري. ولتحقيق هذا الهدف، تم إعداد قائمة تتضمن المهارات الأساسية في مجال إدارة الأعمال الإلكترونية، وأخرى تتضمن أبعاد المواطنة الرقمية ، وتم اعتمادهم كمرجعية لتصميم البرنامج المقترح في إدارة الأعمال الإلكترونية، إلى جانب إعداد كل من كتاب الطالب ودليل المعلم لوحدتي (أساسيات إدارة الأعمال الإلكترونية، والتجارة الإلكترونية لدعم تنفيذ البرنامج المقترح، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، حيث تم تطبيق البرنامج المقترح على عينة مكونة من ٣٠ طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي الفني التجاري ، تمثل المجموعة التجريبية، وتضمنت أدوات الدراسة اختبارا لقياس مهارات التفكير المستقبلي في إدارة الأعمال الإلكترونية، ومقياسا لقياس مستوى المواطنة الرقمية، و تم تطبيق أدوات الدراسة قبليا وبعديا على المجموعة التجريبية، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (٠.٠٥) بين متوسطات درجات التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، مما يدل على فاعلية البرنامج المقترح في تحسين مهارات التفكير المستقبلي في إدارة الأعمال الإلكترونية، وتعزيز الوعي بأبعاد وسلوكيات المواطنة الرقمية ويوصي البحث بدمج مهارات إدارة الأعمال الإلكترونية والتفكير المستقبلي ضمن مناهج التعليم الفني، وتدريب المعلمين على تطبيق هذه المهارات داخل البيئة الصفية بفعالية.
Publisher
جامعة العاصمة - كلية التربية
