Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج الكورت في تنمية مهارات الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج الكورت في تنمية مهارات الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج الكورت في تنمية مهارات الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج الكورت في تنمية مهارات الذاكرة العاملة لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد
2025
Overview
هدف البحث إلى تحسين التذكر لدى الأطفال ذوي اضطراب التعلم المحدد، من خلال برنامج باستخدام أنشطة برنامج الكورت، وتكونت العينة الأساسية من (۱۰) أطفال من ذوي التعلم المحدد، انحصرت أعمارهم بين (٥-٦) أطفال من منخفضي التذكر، بمتوسط حسابي (٦.٥٨)، وانحراف معياري (0.47)، وتم الاعتماد علي المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة المتجانسة، وتم استخدام الأدوات الآتية: (مقياس ستانفورد - بينية الذكاء (الصورة الخامسة) (تقنين: محمود أبو النيل وآخرون، ۲۰۱۱)، اختبار المسح النيورولوجي السريع (تعريب وتقنين: عبد الوهاب كامل، ۲۰۰۷)، اختبار سعة الذاكرة العاملة، إعداد: رمضان علي حسن، (۲۰۱۱)، برنامج الكورت القائم على تحسين التذكر ( إعداد الباحثة). وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال في التذكر لدى أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة (التجريبية) في القياسين القبلي والبعدي على مقياس التذكر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس التذكر.
Publisher
جامعة بني سويف
Subject
