Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية الكفايات المهنية و اختزال القلق التدريسي لدى الطلاب معلمى اللغة العربية بكلية التربية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية الكفايات المهنية و اختزال القلق التدريسي لدى الطلاب معلمى اللغة العربية بكلية التربية
Do you wish to request the book?
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية الكفايات المهنية و اختزال القلق التدريسي لدى الطلاب معلمى اللغة العربية بكلية التربية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم الإلكتروني لتنمية الكفايات المهنية و اختزال القلق التدريسي لدى الطلاب معلمى اللغة العربية بكلية التربية
2012
Overview
هدف البحث إلى تعرف فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الالكتروني في تنمية الكفايات المهنية واختزال القلق التدريسي لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية. ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بإعداد قائمة بالكفايات المهنية اللازمة للطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية، وكذلك مقياس اختزال قلق التدريس لديهم. وقد استخدم المنهج التجريبي لدراسة فعالية استخدام المتغير المستقل (البرنامج التدريبي الالكتروني المقترح) في المتغيرين التابعين (الكفايات المهنية، القلق التدريسي) لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بكلية التربية حيث تكونت عينة البحث من عشرين طالباً تم تقسيمهم إلى مجموعتين (تجريبية - ضابطة). وبعد الانتهاء من تطبيق أدوات البحث توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية وطلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لكل من: بطاقة ملاحظة الكفايات المهنية، ومقياس اختزال قلق التدريس، وذلك لصالح طلاب المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.
