Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة تعلم تشاركي وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب البكالوريوس المهني لبرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة تعلم تشاركي وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب البكالوريوس المهني لبرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي
Do you wish to request the book?
تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة تعلم تشاركي وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب البكالوريوس المهني لبرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة تعلم تشاركي وأثره في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب البكالوريوس المهني لبرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة التعلم التشاركي والكشف عن أثره في تنمية التحصيل ودافعية الإنجاز في مقرر البيئات الافتراضية لدى طلاب المستوى الرابع ببرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي بمركز التعلم المدمج جامعة الفيوم، وللوصول لهذا الهدف تم استخدام منهج البحث التطويري كما عرفه الجزار (Elgazzar, 2014) بأنه تكامل ثلاث مناهج بحث متتابعة من منهج البحث الوصفي ومنهج التطوير المنظومي، ومنهج البحث التجريبي، فتم إعداد قائمة معايير لتصميم بيئة تعلم تشاركي في ضوء تصميم الدعم الذكي، وتم تصميم الدعم الذكي (الوكيل الذكي) القائم على تحليلات التعلم ببيئة التعلم التشاركي في ضوء نموذج الجزار (Elgazzar, 2014)، وتمثلت عينة البحث في (٣٦) طالب وطالبة تم اختيارها عشوائيا، وذلك في تصميم المجموعة التجريبية الواحدة مع القياس القبلي والبعد، وأعداد أدوات القياس من اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمقرر البيئات الافتراضية (74) مفردة، ومقياس الدافعية للإنجاز (67) مفردة، وتم تطبيق تجربة البحث وأدوات القياس قبليا/ بعديا، وجمع الدرجات الخام وتم ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج SPSS، والإجابة على تساؤلات البحث، والتأكد من صحة الفروض البحثية، والتي أثبتت فاعلية تصميم الدعم الذكي القائم على تحليلات التعلم ببيئة التعلم التشاركي في تنمية التحصيل للجانب المعرفي للمقرر وتحسين الدافعية للإنجاز لدى طلاب البكالوريوس المهني لبرنامج تكنولوجيا التعليم الرقمي.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
Subject
