Journal Article

واقع تدريس مادة الاجتماعيات والمقاربة البيداغوجية بالكفايات

مومني، حسناء, يحياوي، مصطفى

2025

Overview

عرف المغرب منذ الاستقلال العديد من الإصلاحات في مجال التعليم، ولعل أبرزها تلك التي ارتبطت بالميثاق الوطني للتربية والتكوين التي تعد وثيقة رسمية خرجت من بين أروقة وزارة التربية الوطنية، وشكلت دستورا للإصلاح يهدف إلى حل مختلف المشاكل التي تعاني منها المنظومة التربوية، عبر تجديد طرق التدريس وإدماج الطرق الفعالة، وتبني استراتيجيات بيداغوجية أهمها المقاربة بالكفايات التي تركز على محورية المتعلم وتتجاوز كل الأساليب العتيقة، والتوجه نحو التدريس الفعال ومسايرة مستجدات التطور التربوي في العالم. وتأتي \"الاجتماعيات\" كمادة من مواد التفتح بمكوناتها الثلاث في هذا السياق العام والخاص. وتعد من أكثر المواد التي تطرح فيها إشكالية التعارض الحاصل بين واقع حال تدريسها، الذي لايزال في معظم الأحوال يعتمد الطرق الكلاسيكية المتجاوزة، والمقاربات البيداغوجية الحديثة المتبناة نظريا. هذا الوضع يطرح ضرورة البحث في صعوبات التعلم وطبيعة الممارسة الفصلية. إن الهدف من هذا المقال هو التعرف على مقومات تدريس مادة الاجتماعيات ومرجعيتها الديداكتيكية وكذا صعوبات تعلمها ومدى ملائمة المقاربات البيداغوجية المعتمدة والممارسات الفصلية. لرصد هذه الإشكالية، تم الانفتاح على القراءة البيبليوغرافية للاطلاع على الدراسات المرتبطة بالموضوع، وتم الاعتماد على الاستمارة كوسيلة للتعرف واستقراء آراء الأساتذة حول الإشكالية المطروحة، ليتم تفريغها في الأخير وتحليلها للخروج بنتائج دقيقة.

• Publisher: حليمة عبدالرمي
• Subject: التعليم الثانوي / القراءة البيداغوجية / المغرب / طرق التدريس