Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استخدام أنموذج \CAME\ في اكتساب طالبات الصف الرابع العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية دافعيتهن المعرفية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استخدام أنموذج \CAME\ في اكتساب طالبات الصف الرابع العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية دافعيتهن المعرفية
Do you wish to request the book?
أثر استخدام أنموذج \CAME\ في اكتساب طالبات الصف الرابع العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية دافعيتهن المعرفية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استخدام أنموذج \CAME\ في اكتساب طالبات الصف الرابع العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية دافعيتهن المعرفية
2025
Overview
هدف البحث التعرف على \"أثر استخدام أنموذج ( CAME) في اكتساب طالبات الصف الرابع العلمي للمفاهيم الرياضية وتنمية دافعيتهن المعرفية\"، تكونت عينة البحث الحالي من (٦٧) طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي في ثانوية المعالي للبنات التابعة لمديرية بغداد / الرصافة الثانية، للعام الدراسي (2024- 2025)م، اختيرت عشوائياً لتطبيق التجربة بواقع (۳۳) طالبة للمجموعة التجريبية و (٣٤) طالبة للمجموعة الضابطة وأجريت عملية التكافؤ على مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات ، وتم تدريس المجموعة التجريبية على وفق النموذج ( CAME ) والمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية ؛ ولتحقق من هدف البحث وفرضياته أعدت الباحثة اختبار اكتساب المفاهيم الرياضية مكون بصيغته النهائية من (۲۷) فقرة كأداة لقياس التابع الأول (اكتساب المفاهيم الرياضية) وتم تحقق من صدقه وثباته ، وتبنت الباحثة مقياس الدافعية المعرفية الذي أعدته مزيان (2015) وتكون بصيغته النهائية من (۳۷) فقرة بعد تحقق من صدقه وثباته كأداة لقياس المتغير التابع الثاني (الدافعية المعرفية)، بعد الانتهاء من التجربة طبقت الباحثة أداتي بحثها على مجموعتي البحث؛ وبعد جمع البيانات وتحليلها إحصائيا أظهرت النتائج فاعلية أنموذج (CAME) في تحسين اكتساب المفاهيم الرياضية وتنمية الدافعية المعرفية، وأوصت الباحثة بتوظيف هذا الأنموذج في تدريس الرياضيات واقترحت إجراء دراسات مماثلة في مراحل ومواد أخرى.
Publisher
الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
Subject
