Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
Do you wish to request the book?
فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
2025
Overview
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثان المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، ولجمع البيانات اللازمة للإجابة عن سؤال الدراسة أعد الباحثان أداة، وهي: اختبار التواصل العلمي، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طالبات المرحلة الابتدائية في محافظة عنيزة بمنطقة القصيم، في حين تكونت عينة الدراسة من طالبات الصف الخامس الابتدائي في الابتدائية الثامنة والثلاثون بمحافظة عنيزة، وبلغ حجم العينة (٦٠) طالبة؛ تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين الأولى تجريبية قوامها (۳۰) طالبة والثانية مجموعه ضابطة قوامها (۳۰) طالبة، وطبقت الدراسة في الفصل الدراسي الثالث من العام الدراسي ١٤٤٦هـ، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التواصل العلمي لصالح المجموعة التجريبية مما يدل على فاعلية تدريس العلوم باستخدام التعلم الممتع في تنمية التواصل العلمي لدى طالبات المرحلة الابتدائية. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
