Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التمثيل العميق وعلاقته بالقدرة على التعافي لدى معلمات رياض الأطفال
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التمثيل العميق وعلاقته بالقدرة على التعافي لدى معلمات رياض الأطفال
Do you wish to request the book?
التمثيل العميق وعلاقته بالقدرة على التعافي لدى معلمات رياض الأطفال
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التمثيل العميق وعلاقته بالقدرة على التعافي لدى معلمات رياض الأطفال
2025
Overview
يتضح دور التنظيم العاطفي لما له من تأثير واضح وقوى على تنمية الكفاءة المهنية لدى معلمات رياض الأطفال، لذلك أكدت أغلب برامج إعداد المعلمين قبل الخدمة وفي أثناءها على ضرورة إكساب معلمات رياض الأطفال جملة من الكفايات ليكونن فاعلات في مواقعهن، ليتمكن في اتخاذ قراراتهن بكفاءة واقتدار، إذ أن المعلمات اللاتي يفتقدن للتنظيم العاطفي، عادة ما نلحظ عليهن كثرة استخدامهن لأسلوب التمثيل العميق لسهولة تعاملهن مع الآخرين في الروضة، فمن المعروف بأن المعلمات من ذوي الكفاءة الاجتماعية والعاطفية يتمتعن بعلاقات أكثر رعاية وبيئات صفية عالية الجودة تُسهم في نجاح تربية الأطفال. وبالمثل، يُسهم تقديم المعلمات للدعم العاطفي في تنمية كفاءات الأطفال التنموية والأكاديمية مع مرور الوقت. وهنا قد تكون بيئة العمل مرهقة، إذ تدير معلمات رياض الأطفال فصولا دراسية متنوعة مع أطفال بمستويات نمو متفاوتة. لذا، فإنّ الصبر والقدرة على التكيف ومهارات إدارة الفصل الدراسي الفعالة تكون أمور بالغة الأهمية. فضلا عن ذلك، فإنّ مواكبة أحدث التوجهات التعليمية، وحضور فرص التطوير المهني، والتعليم المستمر تُسهم في استمرار نجاح هذا الدور، وهذا ما يؤدي إلى نيل التعافي داخل العمل. ولأجل ذلك؛ وضعت الباحثة الأهداف الآتية: ١- التعرف على التمثيل العميق لدى معلمات رياض الأطفال. 2- التعرف على الحاجة إلى التعافي لدى معلمات رياض الأطفال. ٣- التعرف على علاقة التمثيل العميق بالحاجة إلى التعافي لدى معلمات رياض الأطفال. ولتحقيق أهدف البحث، قامت الباحثة ببناء أداتين (التمثيل العميق، الحاجة إلى التعافي)، وكل منهما شملت (۲۰) فقرة، ومن ثم طبقت الأداتين على عينة مكونة من (۸۲) معلمة، وبعد استخراج معاملات الصدق والثبات لكل مقياس، ومن ثم تحليل نتائج إجابات المعلمات، أظهرت نتائج البحث ما يلي: ١- تعاني العينة من ارتفاع التمثيل العميق لديها. ٢- تعاني العينة من ارتفاع الحاجة إلى التعافي. 3- هنالك علاقة طردية بين التمثيل العميق والحاجة إلى التعافي لدى معلمات رياض الأطفال. وبعد الحصول على نتائج البحث، قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات المناسبة لبحثها.
Publisher
جامعة المنصورة - مركز رعاية وتنمية الطفولة
Subject
