Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الجمود المؤسسي كمعوق للتحول الريادي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الجمود المؤسسي كمعوق للتحول الريادي
Do you wish to request the book?
الجمود المؤسسي كمعوق للتحول الريادي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الجمود المؤسسي كمعوق للتحول الريادي
2025
Overview
يهدف هذا البحث إلى تشخيص ظاهرة الجمود المؤسسي كمعوق رئيسي للتحول الريادي في الجامعات الفلسطينية، من خلال تطوير نموذج تقييم تكاملي فريد. استند هذا النموذج إلى دمج نظريتي الدور (Role Theory) والجشتلت (Gestalt Theory) لقياس أداء الجامعات في نشر ثقافة ريادة الأعمال عبر أربعة أبعاد مترابطة هي: أداء القيادة، التعليم والتدريب، بيئة ريادة الأعمال، والإرشاد والتوجيه. اعتمد البحث على منهجية mixed-methods (كمية ونوعية) باستراتيجية التثليث (Triangulation). تم جمع البيانات الكمية من خلال استبيان إلكتروني لعينة مكونة من (373) أكاديميا وإداريا في (10) جامعات فلسطينية، إلى جانب تحليل نوعي للمحتوى للوثائق والإجابات المفتوحة. كشفت النتائج عن تقييم عام متوسط لأداء الجامعات (3.26). وسجل بعد أداء القيادة أعلى متوسط (3.73)، بينما حصل بعد الإرشاد والتوجيه على الأدنى (3.07). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الجامعات التقليدية مقارنة بالتقنية في جميع الأبعاد. كشف تحليل مصفوفة التأثير المتبادل عن خلل بنيوي حاسم، تمثل في فشل الصورة الكلية (Gestalt Failure) حيث لم يتحقق التكامل الفعال بين الأبعاد الأربعة، إذ ظل بعد \"الإرشاد والتوجيه\" كحلقة ضعيفة ومنفصلة، مما حال دون تحقيق التأثير المتكامل حيث يكون \"الكل أكبر من مجموع أجزائه.\" خلص البحث إلى أن جوهر المشكلة يتمثل في عجز تحويل الإرادة الاستراتيجية إلى فاعلية تنفيذية، مما يشخص قصور دور (Role Pathology) الجامعات في تعزيز نشر ثقافة ريادة الأعمال في المجتمع. أوصى البحث بمعالجة هذا الخلل البنيوي من خلال إعادة هيكلة آليات التمكين التنفيذي، وتعزيز بعد الإرشاد والتوجيه، وتوجيه الجامعات التقنية بشكل خاص لتبني سياسات تكاملية.
Publisher
جامعة العلوم والتكنولوجيا
Subject
