Asset Details
Do you wish to reserve the book?
بيئة تعلم اجتماعية تكيفية وأثرها في قوة السيطرة المعرفية والتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
بيئة تعلم اجتماعية تكيفية وأثرها في قوة السيطرة المعرفية والتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
Do you wish to request the book?
بيئة تعلم اجتماعية تكيفية وأثرها في قوة السيطرة المعرفية والتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
بيئة تعلم اجتماعية تكيفية وأثرها في قوة السيطرة المعرفية والتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
2025
Overview
هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر بيئة تعلم اجتماعية تكيفية في قوة السيطرة المعرفية والتفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، ومراجعة الأدبيات التربوية السابقة، كما تم إعداد قائمة معايير تصميم لبيئة تعلم اجتماعية تكيفية، وتم استخدام نموذج محمد خميس (٢٠١٥) في تصميم البيئة، وتمثلت أدوات البحث في مقياس قوة السيطرة المعرفية ومقياس التفاعل الاجتماعي والاستبيان وتكونت عينة البحث من (٤٢) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الزهراء الرسمية المتميزة لغات بمنطقة زهراء مدينة نصر، محافظة القاهرة، وقسمت العينة إلى ثلاث مجموعات تجريبية، وبعد تطبيق أدوات القياس قبليا وبعديا، تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية اللابرامترية باستخدام برنامج SPSS)) ، وتوصلت أهم النتائج إلى وجود أثر لبيئة تعلم اجتماعية تكيفية لنتائج التطبيق البعدي لمقياس قوة السيطرة المعرفية ومقياس التفاعل الاجتماعي لصالح مجموعة الويكي.
Publisher
الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
