Asset Details
Do you wish to reserve the book?
متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على ضوء أبعاد القيادة الأخلاقية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على ضوء أبعاد القيادة الأخلاقية
Do you wish to request the book?
متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على ضوء أبعاد القيادة الأخلاقية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
متطلبات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على ضوء أبعاد القيادة الأخلاقية
2025
Overview
يكتسب الرضا الوظيفي أهمية كبيرة من كونه يمثل الوضعية النفسية المريحة التي يتمتع بها المعلمين والتي تعطيهم الإمكانية الأكبر للتحكم في عملهم، وزيادة الرغبة في الإبداع والابتكار، فعند شعورهم بالاكتفاء من النواحي المادية وغير المادية من تقدير واحترام وأمان وظيفي تزداد رغبتهم في تأدية الأعمال بطريقة مميزة، ويزداد بدوره مستوى الطموح والتقدم، فالأفراد الذين يتمتعون بالرضا الوظيفي يكونون أكثر رغبة في تطوير مستقبلهم الوظيفي. كما تعد القيادة الأخلاقية متغيراً من المتغيرات الأكثر أهمية في أدبيات السلوك التنظيمي في الآونة الأخيرة؛ ففي ظل زيادة التوجهات الحديثة في الإدارة التي تنادي بالشفافية الإدارية، وتطبيق استراتيجيات تمكين العاملين، وتفعيل دور فرق العمل ذاتية الإدارة، حيث يصبح العاملون أكثر التزاما وسيطرة على العمل وأكثر مسئولية واستقلالية ودون إشراف مباشر في العمل؛ الأمر الذي يتطلب الثقة المتبادلة بين الأطراف كافة ذات العلاقة بالمنظمة، لذلك يحاول البحث الحالي الإجابة عن التساؤل الرئيسي التالي: ما آليات تحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة بنى سويف في ضوء مقومات الصحة التنظيمية؟ ويمكن تحديد أهداف البحث في أنه يسعى إلى التعرف على الأسس النظرية للرضا الوظيفي بالمؤسسات التعليمية. التعرف على الإطار الفكري الإطار المفاهيمي للقيادة الأخلاقية بالمؤسسات التعليمية. رصد الواقع الميداني للرضا الوظيفي وعلاقتها بالقيادة الأخلاقية من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. وضع الآليات المقترحة لتحقيق الرضا الوظيفي لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة بنى سويف في ضوء أبعاد القيادة الأخلاقية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، ومن أهم المقترحات التي توصل إليها البحث تخفيف الأعباء الإدارية والتعليمية على المعلمين- تمكين المعلمين من اتخاذ قرارات إدارية متعلقة بعملهم- إطلاع المعلمين دوريا على المستجدات في مجال عملهم -تخفيض كثافة الطلاب في الفصول الدراسية.
Publisher
جامعة الفيوم - كلية التربية
