Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الدور النسبي للأبعاد الستة للشخصية وفق نموذج HEXACO في التنبؤ بسلوك التمرد الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الدور النسبي للأبعاد الستة للشخصية وفق نموذج HEXACO في التنبؤ بسلوك التمرد الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
Do you wish to request the book?
الدور النسبي للأبعاد الستة للشخصية وفق نموذج HEXACO في التنبؤ بسلوك التمرد الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الدور النسبي للأبعاد الستة للشخصية وفق نموذج HEXACO في التنبؤ بسلوك التمرد الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
2026
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى فحص الدور النسبي لأبعاد الشخصية الستة وفق نموذج HEXACOفي التنبؤ بالتمرد الأكاديمي، وحل الغموض المحيط بإسهام بعض سماته. باتباع المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت العينة الأساسية من ٣٥٠ طالبًا وطالبة من جامعة الوادي الجديد، وتم تطبيق مقياسين من إعداد الباحثين مقياس التمرد الأكاديمي ومقياس سمات الشخصية السداسي (HEXACO) ، وكلاهما قائم على أسلوب اختبار الحكم على المواقف (SJT) لزيادة الصدق الواقعي، وأظهرت النتائج أن المستوى العام للتمرد الأكاديمي لدى العينة كان منخفضًا، مع وجود فروق دالة إحصائيًا لصالح الذكور في جميع أبعاد التمرد. وكشفت نتائج تحليل الانحدار المتعدد أن أبعاد HEXACO مجتمعة فسرت ما نسبته 64,8% من التباين في التمرد الأكاديمي (0.648 = (2) ، وهي قدرة تنبؤية مرتفعة. ولتحديد الإسهام الدقيق لكل بعد ، أوضح تحليل الأهمية النسبية (RWA) أن ثلاثة أبعاد هيمنت على القدرة التنبؤية، وهي : المقبولية (أسهمت بنسبة ٣٦,٦% من التباين المفسر)، تلتها يقظة الضمير (%27.0)، ثم الصدق-التواضع (22.5) وفي المقابل، كان إسهام كل من الانفعالية (٥,٩%) والانبساطية (%6.5) والانفتاح على الخبرة (١,٥%) هامشيًا. تؤكد الدراسة على الأهمية المحورية لثالوث التوافق الاجتماعي (الصدق - التواضع، المقبولية، ويقظة الضمير ) كعوامل وقائية أساسية ضد التمرد الأكاديمي، وتوصي بضرورة تصميم برامج إرشادية تستهدف تنمية المهارات المرتبطة بهذه السمات وتقديم دعم نفسي متخصص للطلاب ذوي الانفعالية المرتفعة.
Publisher
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
Subject
