Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الخصائص السيكومترية لاختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفكير الإبداعي لميدنك على عينة من الطبة الفلسطينيين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الخصائص السيكومترية لاختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفكير الإبداعي لميدنك على عينة من الطبة الفلسطينيين
Do you wish to request the book?
الخصائص السيكومترية لاختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفكير الإبداعي لميدنك على عينة من الطبة الفلسطينيين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الخصائص السيكومترية لاختبار الترابطات المتباعدة لقياس التفكير الإبداعي لميدنك على عينة من الطبة الفلسطينيين
2012
Overview
اهتمت الدراسة الحالية بفحص الخصائص السيكومترية (الصدق و الثبات) لاختبار الترابطات المتباعدة لميدنيك لقياس التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة طولكرم، لهذا الغرض تم اختيار عينة تعريب عشوائية لهذا الاختبار مكونة من(473) طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية موزعين على الصفوف (العاشر والحادي عشر والثاني عشر). ولدى ترجمة الاختبار وتعريبه وتطبيقه على أفراد العينة أظهرت نتائج الدراسة ما يأتي: 1- تأكدت دلالات صدق الاختبار بطرائق مختلفة : الصدق التلازمي , وصدق المفهوم والصدق التمييزي،والصدق بالاتساق الداخلي للفقرات. 2- وتأكدت دلالات ثبات الاختبار بطرائق عدة: إعادة الاختبار (0,71)،والاتساق الداخلي للفقرات (0,74)، والطريقة النصفية باستخدام معادلة سيبرمان - براون (0,81). 3-كما أظهرت النتائج فروقاً دالة إحصائيا ( =0,01) تبعاً لمتغيري:التخصص الدراسي،والتفوق التحصيلي لصالح طلبة التخصص العلمي والطلبة المتفوقين تحصيلياً على الترتيب، ولم تظهر النتائج فروقاً دالة إحصائياً لدرجات الطلبة بالاختبار تبعاً لمتغيرات :مستوى الصف الدراسي،والجنس.
Publisher
جامعه دمشق - كليه التربية
