Asset Details
Do you wish to reserve the book?
حوافز ومعيقات استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة العربية المفتوحة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
حوافز ومعيقات استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة العربية المفتوحة
Do you wish to request the book?
حوافز ومعيقات استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة العربية المفتوحة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
حوافز ومعيقات استخدام التعليم الالكتروني من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة العربية المفتوحة
2012
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الحوافز والمعيقات المتعلقة باستخدام التعليم الإلكترونـي من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة العربية المفتوحة فرع الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من (50) عضو هيئة تدريسية ممن يستخدمون التعليم الإلكتروني فـي تدريـسهم . واستخدم الباحث استإلى أنه مكونة من (48) فقرة، قسمت إلى مجالين هما : الأول متعلق بحوافز استخدام التعليم الإلكتروني، والثاني متعلق بالمعيقات التي تعترض استخدام التعليم الإلكتروني من قبل أفراد العينة . وقد أشارت النتائج إلى أن الفقرات المتعلقة بالعوامل المحفزة قد جاءت جميعهـا بدرجة عالية، باستثناء الثلاث الأولى، فقد كانت بدرجة عالية جدا. وقد اعتبر أفراد عينة الدراسة إلى أن الفقرة التي تنص على \"توفير تدريب تقني وورشات عمل \" أبرز الحوافز علـى اسـتعمال التعليم الإلكتروني. أما بالنسبة للمعيقات المتعلقة باستعمال التعليم الإلكتروني، فقد أشارت النتـائج أن المتوسط الحسابي للمعيقات ككل كان بدرجة عالية. وأن أبرز هذه المعيقات تتمثل في \"عـدم توافر الدعم التقني للطلبة داخل صفوفهم\". وبناء على نتائج الدراسة، اقترح الباحث عدة توصيات من الممكن أن تكون ذات فائدة للباحثين والإداريين التربويين، من أهمها: أن تعمـل الجامع ـات الأردنية على توفير تدريب تقني وورشات عمل لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة.
Publisher
جامعة مؤتة
