Asset Details
Do you wish to reserve the book?
الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع / المتدني في الهوية الذاتية إستنادا إلى نظرية أريكسون
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع / المتدني في الهوية الذاتية إستنادا إلى نظرية أريكسون
Do you wish to request the book?
الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع / المتدني في الهوية الذاتية إستنادا إلى نظرية أريكسون
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
الفروق بين الطلبة المراهقين ذوي التحصيل الدراسي المرتفع / المتدني في الهوية الذاتية إستنادا إلى نظرية أريكسون
2012
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين الطلبة المراهقين من ذوي التحصيل المرتفع والتحصيل المتدني في تحقيق الهوية الذاتية. بلغت عينة الدراسة (۸۰) طالبا تراوحت أعمارهم ما بين (۱۲-۱۸) سنة اختيروا عشوائيا من أربع مدارس؛ حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين الأولى ممن حصلوا على معدل (۸۰%) فأكثر، والثانية ممن حصلوا على معدل دراسي أقل من (٦٠%) وذلك حسب نتائج العلامات المدرسية. قام الباحث بتطبيق مقياس الهوية الذاتية لراسموسن، خلال الفصل الأول للعام الدراسي ۲۰۰۹/ ۲۰۱۰. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الهوية الذاتية على المقياس الكلي وفي كل بعد من أبعاده، لصالح الطلبة المراهقين ذوي التحصيل المرتفع.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
