Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر استراتيجية التعلم التعاونى : لنتعلم معا في إكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الاولى متوسط
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر استراتيجية التعلم التعاونى : لنتعلم معا في إكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الاولى متوسط
Do you wish to request the book?
أثر استراتيجية التعلم التعاونى : لنتعلم معا في إكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الاولى متوسط
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر استراتيجية التعلم التعاونى : لنتعلم معا في إكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الاولى متوسط
2012
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية التعلم التعاوني - لنتعلم معًا - في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط، وما إذا كانت هناك فروق دالة إحصائيًا بين التلاميذ الذين يدرسون بالطريقة المعتادة وبين التلاميذ الذين يدرسون باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني في درجة اكتسابهم للمفاهيم الرياضية. ولقد تم اختيار المتوسطة التي أجرينا فيها البحث بطريقة عشوائية حيث تكونت العينة من 69 تلميذًا، وتم استخدام المنهج التجريبي وذلك بتقسيم التلاميذ إلى مجموعتين ضابطة (35 تلميذًا) درست بالطريقة المعتادة وتجريبية (34 تلميذًا) درست باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني. وقد استغرقت فترة التجريب ستة أسابيع، وكشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة التقليدية في اختبار المفاهيم الرياضية القبلي والبعدي، في حين وجدت فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التعلم التعاوني - لنتعلم معًا - في اختبار المفاهيم الرياضية القبلي والبعدي. كما وجدت فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في اختبار المفاهيم الرياضية البعدي، وتبين بأن هناك أثرًا كبيرًا لاستراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب المفاهيم الرياضية، وهذا يدل على نجاح وفاعلية استراتيجية التعلم التعاوني - لنتعلم معًا - وأثرها الملموس في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.
Publisher
جامعة عمار ثليجي بالأغواط
