Asset Details
Do you wish to reserve the book?
إعداد البحوث العلمية في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية في ضوء المهارات البحثية اللازمة في بعض الجامعات السعودية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
إعداد البحوث العلمية في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية في ضوء المهارات البحثية اللازمة في بعض الجامعات السعودية
Do you wish to request the book?
إعداد البحوث العلمية في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية في ضوء المهارات البحثية اللازمة في بعض الجامعات السعودية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
إعداد البحوث العلمية في مجال المناهج وطرق تدريس اللغة العربية في ضوء المهارات البحثية اللازمة في بعض الجامعات السعودية
2012
Overview
هناك مجموعة من الشروط البحثية الأساسية التي يجب أن يلتزم بها الباحث في إعداد البحث العلمي لنيل درجة الماجستير أو الدكتوراه، والتي تعتبر بمثابة المبادئ الأساسية اللازمة لإعداد البحوث العلمية؛ من وجهة نظر الأدب التربوي، تجملها الباحثتان في خاتمة المطاف فيما يلي: 1- العنوان الواضح والشامل للبحث العلمي، بحيث يعطي دلالة موضوعية محددة لمشكلة البحث، ويكون بعيدًا عن العمومية. 2- إحساس الباحث بالمشكلة والتقديم الجيد لها، بحيث يشعر القارئ بوجودها وبأهمية دراستها. 3- تحديد مشكلة البحث تحديدًا واضحًا في هيئة سؤال رئيس أو عدة أسئلة، أو فرضيات محددة وموجزة وغير متناقضة. 4- تحديد خطوات إجراء البحث، وأهدافه، وأهميته،ومصطلحاته، وحدوده الممكنة. 5- التأصيل الفكري للبحث العلمي، واستعراض الدراسات السابقة ذات العلاقة. 6- الإسناد في الإقتباس، من خلال الإشارة إلى المصدر أو المصادر التي استقى منها الباحث معلوماته وأفكاره، مع ذكر البيانات الأساسية(البيلوغرافية) والكاملة للمصادر، وأصحابها، والمكان، والزمان، وأرقام الصفحات؛ ضمانًا لموثوقية المعلومات، وحرصًا على الأمانة العلمية. 7- الترابط بين أجزاء البحث العلمي على مستوى فصول البحث وأجزائه، وعلى مستوى مباحث التأصيل الفكري والنظري للبحث العلمي، وعلى مستوى محاور الدراسات السابقة؛ بحيث تظهر في ترابط متسلسل ومتتابع تتابعًا منطقيًا وتاريخيًا أو موضوعيًا. 8- وضوح أسلوب كتابة تقرير البحث العلمي، وعرضه بدقة ووضوح وإنقرائية وتشويق وجاذبية؛ بحيث يجذب القارئ لمتابعة صفحاته ومعلوماته، مما يتطلب وضوح الكلمات والمصطلحات والجمل والتراكيب وصحتها اللغوية والموضوعية، والعناية بتوحيد المصطلحات، والإبتعاد عن استخدام عدة مصطلحات لمفهوم واحد. 9- توفر المصادر والمراجع والمعلومات الأساسية عن موضوع البحث العلمي؛ سواء كانت مطبوعة أو إلكترونية. 10- تصميم إجراءات البحث العلمي، وتحديد خطوات الدراسة الميدانية لحل مشكلته. 11- توفر الوقت الكافي لدى الباحث لإنجاز البحث العلمي، وإتمام إجراءاته؛ بحيث يتناسب الوقت المحدد للبحث العلمي مع حدوده الموضوعية والزمانية والمكانية(الجغرافية). 12- إختيار وتطبيق أدوات البحث العلمي بمصداقية، وجمع المعلومات والبيانات، وتبويبها، وتحليلها، وتفسيرها، ومناقشتها. 13- الموضوعية والابتعاد عن التحيز في الوصول إلى نتائج البحث العلمي. 14- تلخيص البحث العلمي، وعرض نتائجه وتوصياته ومقترحاته. 15- المساهمة العلمية التي يضيفها البحث العلمي بنتائجه في مجال تخصص الباحث.
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
Subject
