Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
Do you wish to request the book?
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
2009
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين في مستوي ممارسة معلمي التعليم الأساسي في وادي حضر موت و الصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية .ولتحقيق هذا الهدف طور الباحث استبانة تكونت من ( 62 ) كفاية تدريسية . وقد تكونت عينة الدراسة من ( 85 ) مديرا و موجها، منهم ( 43 ) مدير مدرسة و( 42 ) موجها تربويا . وقد أظهرت نتائج الدراسة تدني مستوي ممارسة معلمي التعليم الأساسي للكفايات التدريسية، فضلا عن وجود فروق دالة إحصائيا في متغير الوظيفة لصالح الموجهين. كما بينت نتائج الدراسة أيضا وجود فروق دالة إحصائيا، يعزي لمتغيري المؤهل التربوي، و المؤهل العلمي في محور واحد من محاور الدراسة، وهو إدارة الصف، لصالح المؤهلين تربويا، وحملة البكالوريوس على التوالى, في حين لم تظهر فروق إحصائية لمتغير سنوات الخبرة
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
