Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر طريقة تصحيح اختبار الصواب - الخطأ المتعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار وفقراته
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر طريقة تصحيح اختبار الصواب - الخطأ المتعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار وفقراته
Do you wish to request the book?
أثر طريقة تصحيح اختبار الصواب - الخطأ المتعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار وفقراته
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر طريقة تصحيح اختبار الصواب - الخطأ المتعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار وفقراته
2012
Overview
هدفت هذه الدراسة للكشف عن أثر طريقة تصحيح اختبار الصواب والخطأ المتعدد، في معاملات الصدق والثبات للاختبار، ومعاملات الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار، وكذلك أثرها في تحصيل الطلبة، ولتحقيق هذه الأهداف تم بناء اختبار تحصيلي لمساق القياس والتقويم، يتكون من (25) فقرة صواب وخطأ متعدد لكل منها أربعة بدائل. وطبق الاختبار على (122) طالب وطالبة في جامعة أربد الأهلية، تم تصحيح الاختبار باستخدام أربع طرق مختلفة للتصحيح متدرجة في مراعاتها للمعرفة الجزئية، وباستخدام برمجية (SPSS) تم حساب معاملي صدق للاختبار، ومعامل الثبات كرونباخ ألفا، وكذلك حسبت معاملات الصعوبة والتمييز لفقرات الاختبار، ومتوسطات التحصيل، ولكل طريقة من طرق التصحيح المختلفة. وأظهرت نتائج هذه الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين معاملات الصدق والثبات والتمييز، في حين أشارت النتائج لوجود فروق ذات دلالة إحصائية في معاملات صعوبة الفقرات وفي تحصيل الطلبة، حيث كانت طريقة التصحيح الرابعة- الأكثر مراعاة للمعرفة الجزئية- هي الأكثر فاعلية بالنسبة لاختبارات التصحيح محكية المرجع-، وتلتها طريقة التصحيح الثالثة ثم الثانية فالأولى. وهذا الترتيب يظهر أن طريقة التصحيح الرابعة هي الأسهل حيث تعطي العلامة الأعلى.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
