Journal Article

اتجاهات الطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين نحو الواجبات البيتية

أبو السميد، سهيلة عيسى

2008

Overview

استهدفت الدراسة تطوير الواجبات البيتية من خلال التعرف على آراء الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور إلى هذه الواجبات من حيث إيجابياتها وسلبياتها وحجمها. وقد أثارت الدراسة الأسئلة التالية: -ما الاتجاهات العالمية الحديثة في موضوع الواجبات؟ -ما وجهات نظر الطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين في الواجبات؟ -ما الحجم الملائم للواجبات من وجهة نظر الفئات الثلاث أعلاه؟ استعرضت الدراسة مختلف الاتجاهات المؤيدة والمعارضة للواجبات، ثم أعدت استبانة وزعت على عينة من 190 طالبا وطالبة، وأولياء أمورهم وسبعة وخمسين معلما ومعلمة. أوضحت النتائج أن هناك فروقا دالة بين اتجاهات الفئات الثلاث، حيث اتضح أن الآباء هم الأكثر تفضيلا للواجبات، يليهم المعلمون. فالطلاب. فالآباء يرون إيجابيات الواجبات بدرجة تفوق المعلمين والطلاب، كما يطالبون بحجم واجبات أكثر مما يطالب به المعلمون والطلاب. في حين كانت اتجاهات الطلاب أكثر سلبية، فالواجبات عندهم مصدر تهديد وتوتر دائم، تفسد علاقتهم بأهاليهم. وقد اكتفى الطلاب بساعة يوميا للواجبات في حين يفضل الآباء ساعتين يوميا والمعلمون خمس وسبعين دقيقة. وأوضحت النتائج أن اتجاهات الطالبات نحو الواجبات أكثر إيجابية من الطلاب. أوصت الدراسة بالتركيز على إيجاد برامج أنشطة خارج المدرسة After School activities وتوعية الآباء بالأثر المحدود للواجبات على التحصيل لتقليل ضغوطهم على أبنائهم وعلى المعلمين.

• Publisher: جامعة عمان الأهلية - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمى
• Subject: أولياء الامور / الاباء والابناء / البرامج التربوية / التحصيل الدراسى / التقويم التربوى / السياسة التعليمية / الطلاب والمعلمون / الواجبات المدرسية