Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم دور كتب التربية الاسلامية في معالجة التوجهات العالمية للعداء للإسلام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم دور كتب التربية الاسلامية في معالجة التوجهات العالمية للعداء للإسلام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
Do you wish to request the book?
تقويم دور كتب التربية الاسلامية في معالجة التوجهات العالمية للعداء للإسلام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم دور كتب التربية الاسلامية في معالجة التوجهات العالمية للعداء للإسلام من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
2013
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم دور كتب التربية الإسلامية في معالجة التوجهات العالمية للعداء للإسلام من خلال التعرف على مدى كفاية تغطية الكتاب المدرسي لمجموعة من المفاهيم والقيم المشتقة من القرآن والسنة والتي تمثلت في الإخاء والحرية الشخصية والتسامح، والتي تحث على العدل والمساواة وتقبل الآخر واكتساب السلوكيات الإسلامية التي ترفض العنف، بالإضافة إلى التعرف على الفروق في آراء معلمي المرحلة الثانوية في مدى تدعيم كتب التربية الإسلامية لبعض القيم والتي ترجع إلى النوع والجنسية والصف الدراسي والمنطقة التعليمية وسنوات الخبرة. ولذلك تم بناء استبانة تكونت من ثلاثة أبعاد لتشمل هذه القيم. وقد تم تطبيق هذه الاستبانة على ٢٩٠ معلما ومعلمه بالمرحلة الثانوية بالكويت بجميع المناطق التعليمية. وباستخدام اختبار\" ت\" لعينة واحدة One Sample T test واختبار\" ت\" لعينتين مستقلتين Independent Sample T testوتحليل التباين أحادي الاتجاهone Way ANOVA أظهرت النتائج تناول الكتاب بعض القيم الإسلامية بصورة كبيرة مثل الإخاء في الدين والعقيدة، وفتح باب التوبة إلى الله، بينما لم يتناول بعض المفاهيم مثل النقاب في الإسلام والمساواة في الخراج( الضرائب)\" بدرجة كافية. كما أظهرت النتائج اختلاف آراء معلمي المرحلة الثانوية في مدى تدعيم كتب التربية الإسلامية لبعض القيم باختلاف الجنس( ذكور-إناث) وهذه الفروق لصالح الذكور الذين يرون أن الكتاب المدرسي يغطي هذه المفاهيم بصورة أقل من الإناث، بينما لم تختلف هذه الآراء باختلاف الجنسية( كويتي-غير كويتي)، أو الصف الدراسي( العاشر-الحادي عشر-الثاني عشر)، أو المنطقة التعليمية، أو عدد سنوات الخبرة، وبهذا تؤكد نتائج الدراسة الحالية أنه يتم تربية وإعداد النشء على تقبل الآخر كما يحثه على العدل والمساواة وتقبل الاخر واكتساب السلوكيات الإسلامية التي ترفض العنف وليس كما يدعي الغرب من أن الإسلام دين إرهاب وعداء للآخرين
Publisher
جامعة أم القرى
Subject
