Asset Details
Do you wish to reserve the book?
استقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
استقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل
Do you wish to request the book?
استقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
استقصاء الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية في الأردن : نحو أنموذج شامل ومتكامل
2013
Overview
استقصت هذه الدراسة الممارسات التقويمية لدى معلمي المرحلة الأساسية. تكونت عينة الدراسة من 310 معلماً ومعلمة طبقت عليهم \"قائمة الممارسات التقويمية\"، ولإغراض الإجابة عن أسئلة الدراسة أستخدم اختبار (ت) وتحليل التباين الأحادي (ANOVA). أشارت النتائج بأن درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية للممارسات التقويمية بشكل عام متدنية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا (P < 0,5 ) في درجة استخدام معلمي المرحلة الأساسية للممارسات التقويمية تبعاً لمتغيرات الدراسة: الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، والخبرة، وطريقة المعرفة عدا متغير نوع المدرسة: ولصالح المدارس الحكومية. وقد تم توظيف النتائج في بناء نموذج شامل ومتكامل للممارسات التقويمية، وأوصت الدراسة بمجموعة توصيات لأصحاب القرار والمعلمين والباحثين
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
