Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن
2012
Overview
هدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية، الأونروا في الأردن. وبلغت عينة البحث (72) معلما ومعلمة. وبلغ عدد الذكور منهم (32) معلما نسبتهم (44%) في حين بلغ عدد الإناث (40) معلمة نسبتهن (56%). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد وتطوير استبانة خاصة مكونة من (55) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي: (مهارة اختيار الخرائط، ومهارة عرض الخرائط، ومهارة تقديم الخريطة، ومهارة فهم الخريطة، ومهارة استخدام الخريطة في التقويم، ومهارة صيانة الخريطة، ومهارة توجيه الخريطة). وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج البحث ما يلي: كانت الدرجة الكلية للممارسة عالية بمتوسط (63,229) وبنسبة مئوية (5,38%) وجاءت درجة ممارسة عالية على جميع مجالات الأداة. وجاء ترتيب المجالات في المرتبة الأولى، مهارة استخدام الخريطة في التقويم، وفي المرتبة الثانية مهارة عرض الخرائط، وفي المرتبة الثالثة مهارة تقديم الخريطة، وفي المرتبة الرابعة مهارة اختيار الخريطة، وفي المرتبة الخامسة مهارة فهم الخريطة، وفي المرتبة السادسة مهارة توجيه الخريطة، وفي المرتبة السابعة مهارة صيانة الخريطة. وقد حصلت (43) فقرة على درجة ممارسة عالية وحصلت (12) فقرة على درجة ممارسة متوسطة. كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والتخصص. كما أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة (10 سنوات فأكثر) على مجال مهارات اختيار الخريطة، وعرض الخريطة، وفهم الخريطة، وصيانة الخريطة، وتوجيه الخريطة. كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المجال الكلي بين فئة الخبرة (أقل من 5 سنوات) وفئة الخبرة (5 سنوات وأقل من 10 سنوات)، وكذلك وجود فروق بين فئة الخبرة الأقل من 5 سنوات وفئة الخبرة (10 سنوات فأكثر) لصالح (10 سنوات فأكثر).
Publisher
جامعة دمشق
