Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقييم مدى مراعاة الجوانب المعرفية والوجدانية لدى مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر طلبتهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقييم مدى مراعاة الجوانب المعرفية والوجدانية لدى مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر طلبتهم
Do you wish to request the book?
تقييم مدى مراعاة الجوانب المعرفية والوجدانية لدى مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر طلبتهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقييم مدى مراعاة الجوانب المعرفية والوجدانية لدى مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد اعداد المعلمين والمعلمات من وجهة نظر طلبتهم
2008
Overview
هدف البحث إلى تعرف تقييم مدى مراعاة الجوانب المعرفية والوجدانية لدى مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات في الموصل من وجهة نظر طلبتهم وتكونت عينة البحث من (100) طالب وطالبة في الصف الأول تم اختيارهم عشوائيًا من معاهد إعداد المعلمين والمعلمات بواقع (50) طالب و(50) طالبة للعام الدراسي (2006-2007) ولتحقق هدف البحث والإجابة عن الأسئلة اعد الباحث استبانة مكونة من(30) فقرة موزعة على جانبين منها(15) فقرة للجانب المعرفي و(15) فقرة للجانب الوجداني ، ثم طبقت الآداة عليهم في الفصل الدراسي الثاني حتى يتكون لديهم موقف من مدرسي ومدرسات اللغة الكردية وبعد جمع استجاباتهم وتحليلها إحصائيًا اظهرت النتائج: 1. هناك قدر مناسب في مراعاة مدرسي ومدرسات اللغة الكردية في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات للجانبين المعرفي والوجداني من وجهة نظر طلبتهم. 2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين وجهتي نظر الطلاب والطالبات في مدى مراعاة مدرسيهم ومدرساتهم للجانبين المعرفي والوجداني.
Publisher
جامعة الموصل - كلية التربية
Subject
