Asset Details
Do you wish to reserve the book?
إعادة تدريج وتقنين قائمة تقديرات المعلم لصفات التلاميذ الموهبين في مرحلة التعليم الأساسي باستخدام نموذج راش
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
إعادة تدريج وتقنين قائمة تقديرات المعلم لصفات التلاميذ الموهبين في مرحلة التعليم الأساسي باستخدام نموذج راش
Do you wish to request the book?
إعادة تدريج وتقنين قائمة تقديرات المعلم لصفات التلاميذ الموهبين في مرحلة التعليم الأساسي باستخدام نموذج راش
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
إعادة تدريج وتقنين قائمة تقديرات المعلم لصفات التلاميذ الموهبين في مرحلة التعليم الأساسي باستخدام نموذج راش
2013
Overview
تعد قائمة تقديرات المعلم لصفات التلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الاساسي من أكثر المقاييس العربية استخداما في مرحلة الفرز المبدئي لعملية الكشف عن الموهوبين في برامج تربية الموهوبين والمتفوقين في بعض الدول العربية , وقد عد اعتمادا على نظرية الكلاسيكية في القياس أحد عيوبها الأساسية .هدفت هذه الدراسة إلي إعادة تدريج قائمة تقديرات المعلم لصفات الاطفال الموهوبين في مرحلة التعليم الاساسي باستخدام نموذج راش احادي المعلمة القائم على النظرية الحديثة في القياس . وإلي التوصل لمعايير مختلفة تفسر من خلالها مستويات السمة للافراد ثم تطبيق القائمة على تلاميذ مرحلة الاساس بالعاصمة السودانية الخرطوم , وتراوحت اعمار التلاميذ مابين 7-12 سنة . حيث شاركت في الدراسة مجموعتان ,الاولى هي عينة التدريج التي بلغ حجمها 250 تلميذا وتلميذة, والثانية عينة التقنين وبلغ حجمها 580 تلميذا وتلميذة .واستخدام برنامج(pasw 18) وبرنامج(rumm 2020)لإجراء المعالجات الإحصائية الازمة وفقا لنموذج راش أحداي المعلمة .وخلصت الدراسة إلي :حذف 6 مفردات من القائمة لعدم ملاءمتها لنموذج راش وعلية بلغ عدد مفردات القائمة بعد تدريجها باستخدام نموذج راش , وإلي اشتقاق معايير جديدة للقائمة عن طريق إيجاد الدرجات الثانية المناظرة للتقديرات المختلفة لقدرة الأفراد.
Publisher
جامعة السلطان قابوس
Subject
