Journal Article

التربية وأسس بناء الإنسان في الموروث الشعبي كليلة ودمنة انموذجا

زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد

2013

Overview

إن مهمة بناء الإنسان على أسس علمية سليمة، مهمة تربوية ليست بالسهلة وتمثل تحدياً كبيراً أمام التربية وفلسفتها في أي مجتمع. ويتحكم في تشيد هذا البناء عوامل متشابكة خاصة في الوقت الراهن، تتصدر تلك العوامل التطورات العلم/ تكنولوجية التي انعكس تأثيرها على الإنسان وبناء شخصيته. هذا ويمر العالم العربي الآن بمرحلة مهمة من تاريخه الاجتماع/ سياسي، يشهد فيها تغييرات جوهرية في كثير من الأوضاع تؤكد ضرورة إعادة البناء السياسي والعلمي/ الثقافي على أسس سليمة. وإذا كان من الصعب الفكاك من الموروث، إذ لا فكاك من الماضي، فإن البحث في كنوز التراث العربي والإنساني أمر مهم لاستلهام الدروس في بناء الإنسان رغم اختلاف السياق الاجتماع تاريخي. تدور الدراسة حول سؤال رئيس هو: ما أهم الأسس السياسية والعلمية والثقافية في الموروث الشعبي \"كتاب كليلة ودمنة\" والتي يمكن أن تسهم في البناء السياسي والعلمي والثقافي للإنسان المعاصر؟ ومن ثم يسعى البحث إلى التحليل الكيفي للكتاب لمحاولة الكشف عن الأسس السياسية والعلمية/ الثقافية، واستلهام ما به من قيم وطرق معالجة بعض القضايا، لتسهم في إعادة بناء الإنسان المعاصر. وخلصت الدراسة إلى استنباط عديد من الأسس والقيم والقضايا التي أسفر عنها التحليل الكيفي لكتاب كليلة ودمنة، والتي يمكن أن تثري العمل التربوي بشكل خاص والثقافة العامة المجتمعية بشكل عام. ومن أهم أسس السياسية ما يرتبط بالحكم والحاكم، وبالمقربين (البطانة)، وأسس أخرى متعلقة بالشعب. وأيضاً مجموعة من الأسس العلمية/ الثقافية، منها الانتفاع بالعلم والمعرفة واقتراف آدابهما، ومحاولة الوصول إلى لباب العلم دون الوقوف عند القشور، وحسن اختيار العمل العلمي... وغيرها. كما توصلت الدراسة إلى عديد من القيم المتضمنة بالكتاب على المستوى السياسي والعلمي، وكذا ناقشت عدد من القضايا المتضمنة ذات الصلة. وقدمت الدراسة بعض التوصيات المنوطة بالتربية لبناء سياسي وعلمي/ ثقافي جيد للإنسان، وتحقيق حضور الوعي الإنساني.

• Publisher: جامعة الزقازيق - كلية التربية
• Subject: الإنسان / التنمية البشرية / السياسة التعليمية / العالم العربي / الموروثات الشعبية / تكنولوجيا المعلومات / كتاب كليلة ودمنة