Asset Details
Do you wish to reserve the book?
ما مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
ما مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة
Do you wish to request the book?
ما مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
ما مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة
2013
Overview
سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى فاعلية كتاب النشاط المصاحب لمادة الفقه لطالبات المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمات والمشرفات بمدينة جدة، وقد تألفت عينة الدراسة من ( 80) بواقع ( 60) معلمة و( 20) مشرفة تربوية قاموا بتدريس الكتاب والإشراف عليه إشرافا مباشرا، في مدينة جدة للعام الدراسي1433/1434هــ، ولجمع المعلومات اللازمة لهذه الدراسة قامت الباحثة بتصميم استبانة اشتملت على (70) فقرة، موزعة على خمسة محاور وبشكل غير متساو، وقد تم التأكد من صدق وثبات الأداة بالطرق العلمية. ولتحليل بيانات الدراسة، استخدمت الباحثة بعض الإحصائيات الوصفية، مثل (المتوسطات الحسابية، والإنحرافات المعيارية، و\"كا2\" كإحصاء لا بارامتري لحساب الفروق بين التكرارات، واختبار\" ت\" لتحديد دلالة الفروق الإحصائية بين المتوسطات) وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج وهي على النحو التالي: - أظهرت الدراسة أن ( المعايير) تخققت بدرجة عالية بوجود ارتباط وثيق بين موضوعات كتاب الطالبة بموضوعات كتاب النشاط. - أظهرت الدراسة أن ( الأهداف) بحاجة إلى إعادة النظر من حيث تقويمها وقياسها. - أظهرت الدراسة أن الانشطة المدرجة في (المحتوى) كبيرة ولكن لا يحدد جزء من الحصة الدراسية لتفعيلها. - أكدت الدراسة إلى افتقار (التقويم) للتغذية الراجعة. - أظهرت الدراسة وجود قصور في (تعامل الطالبات مع كتاب النشاط) بعدم إيجاد مجال للطالبة باقتراح أنشطة أخرى يساعد على تنمية الإبداع لديهن ولاسيما أن مقرر الفقه يعد مجال خصب للإبداع. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات والمشرفات التربوييات في المحاور (المعايير الأهداف، والمحتوى، التقويم، تعامل الطالبات مع كتاب النشاط المصاحب) تعود لاختلاف وظائفهن الحالية.
Publisher
رابطة التربويين العرب
Subject
