Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مستوى فاعلية مؤسسات ومراكز التربية الخاصة التي تعني بالتوحد في الأردن وفقاً للمعايير الدولية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مستوى فاعلية مؤسسات ومراكز التربية الخاصة التي تعني بالتوحد في الأردن وفقاً للمعايير الدولية
Do you wish to request the book?
مستوى فاعلية مؤسسات ومراكز التربية الخاصة التي تعني بالتوحد في الأردن وفقاً للمعايير الدولية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مستوى فاعلية مؤسسات ومراكز التربية الخاصة التي تعني بالتوحد في الأردن وفقاً للمعايير الدولية
2013
Overview
تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مستوى فاعلية مؤسسات ومراكز التربية الخاصة التي تعني بالتوحد في الأردن وفقًا للمعايير العالمية. تكونت عينة الدراسة من جميع مؤسسات ومراكز التوحد في الأردن، والبالغ عددها (53) مركزًا ومؤسسة، ولتحقيق هدف الدراسة بنيت أداة تكونت من (77) مؤشرًا موزعة على ثمانية أبعاد. أشارت النتائج إلى أن هناك بعدًا واحدًا كان ذا مستوى فاعلية مرتفع وهو: بعد البرامج والخدمات، في حين أن هناك ثلاثة أبعاد كانت ذات مستوى فاعلية متوسطة وهي: التقويم، البيئة التعليمية، والإدارة والعاملون، أما بقية الابعاد وعددها أربعة فقد كانت ذات مستوى فاعلية متدنية وهي: الرؤية والرسالة، مشاركة الأسرة، الدمج والخدمات الانتقالية، والتقويم الذاتي.
Publisher
جامعة القدس المفتوحة
Subject
