Asset Details
Do you wish to reserve the book?
أثر مقرر التربية البيئية في تنمية بعض المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب جامعة الملك خالد
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
أثر مقرر التربية البيئية في تنمية بعض المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب جامعة الملك خالد
Do you wish to request the book?
أثر مقرر التربية البيئية في تنمية بعض المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب جامعة الملك خالد
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
أثر مقرر التربية البيئية في تنمية بعض المفاهيم البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب جامعة الملك خالد
2006
Overview
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر مقرر التربية البيئية في تنمية بعض المفاهيم والاتجاهات البيئية لدى عينة من طلاب جامعة الملك خالد، ودراسة العلاقة بين كل من التحصيل والاتجاهات البيئية لدى عينة الدراسة. وقد أعد الباحث أدوات الدراسة المكونة من اختبار تحصيلي يشتمل على أهم المفاهيم البيئية التي يدرسها الطلاب في المقرر بالإضافة إلى مقياس اتجاه الطلاب نحو البيئة، وقد تم حساب صدق هذه الأدوات وثباتها، وطبقت الأدوات على عينة الدراسة التي اشتملت على (١٥٦) طالبا في تخصصات مختلفة (العلوم، اللغة الإنجليزية، علم النفس، الاجتماعيات) وأجريت التحليلات الإحصائية المناسبة. وأوضحت نتائج الدراسة وجود أثر فاعل للمقرر في إكساب الطلاب بعض المفاهيم والاتجاهات البيئية ووجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التحصيل في مقرر التربية البيئية والاتجاهات البيئية، ويزداد هذا الارتباط بالتقدم في دراسة المقرر، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى اختلاف تخصص الطلاب. وقد تمت مناقشة نتائج الدراسة، ومن ثم التوصل إلى بعض التوصيات.
Publisher
جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
