Asset Details
Do you wish to reserve the book?
اتجاهات معلمي تربية الطفولة نحو تنمية خبرات الاطفال التعليمية من خلال الالعاب التعليمية المحوسبة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
اتجاهات معلمي تربية الطفولة نحو تنمية خبرات الاطفال التعليمية من خلال الالعاب التعليمية المحوسبة
Do you wish to request the book?
اتجاهات معلمي تربية الطفولة نحو تنمية خبرات الاطفال التعليمية من خلال الالعاب التعليمية المحوسبة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
اتجاهات معلمي تربية الطفولة نحو تنمية خبرات الاطفال التعليمية من خلال الالعاب التعليمية المحوسبة
2010
Overview
تقصت هذه الدراسة اتجاهات معلمي تربية الطفولة نحو توظيف التعلم باللعب المحوسب في تنمية خبرات الأطفال التعلمية أجريت الدراسة على عينة من معلمي تربية الطفولة في منطقة شمال الأردن ، بلغ قوامها (526) معلمًا ومعلمة قاموا بالإجابة عن الاستبانة التي تم توزيعها، كما أجريت المقابلة شبه المقننة مع (37) معلمًا ومعلمة تم اختيارهم من العينة السابقة. وكشفت نتائج تحليل البيانات عن وجود اتجاهات إيجابية لدى أفراد عينة الدراسة نحو توظيف اللعب المحوسب في تنمية خبرات الأطفال التعلمية . فضلاً عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا في اتجاهاتهم الإيجابية تبعًا لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة التدريسية . وعلى الرغم من هذه النتيجة ، إلا أن هذا لا ينفي وجود بعض التأثيرات السلبية، التي تحول دون توظيف التعلم باللعب المحوسب ، وهي تأثيرات متنوعة ، بعضها يتصل بالمعلمين والإدارات التعليمية في المدارس ، وبعضها الآخر يتصل بأولياء أمور التلاميذ.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
