Asset Details
Do you wish to reserve the book?
البناء العاملي للابداع الانفعالي وعلاقته بكل من قوة السيطرة المعرفية والقيم لدى عينة من طلاب الصف الثالث الاعدادي
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
البناء العاملي للابداع الانفعالي وعلاقته بكل من قوة السيطرة المعرفية والقيم لدى عينة من طلاب الصف الثالث الاعدادي
Do you wish to request the book?
البناء العاملي للابداع الانفعالي وعلاقته بكل من قوة السيطرة المعرفية والقيم لدى عينة من طلاب الصف الثالث الاعدادي
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
البناء العاملي للابداع الانفعالي وعلاقته بكل من قوة السيطرة المعرفية والقيم لدى عينة من طلاب الصف الثالث الاعدادي
2010
Overview
هدفت الدراسة الحالية إلى بحث علاقة الإبداع الانفعالي وعوامله بكل من قوة السيطرة المعرفية والقيم لدى عينة قوامها (116) من طلاب الصف الثالث الإعدادي، تم انتقائهم بطريقة عشوائية، طبق عليهم مقياس الإبداع الانفعالي (تقنين الباحثة) ومقياس قوة السيطرة المعرفية تقنين الباحثة ومقياس آخر ليقاس القيم لدى عينة البحث وبعد حساب ثبات وصدق الأدوات وباستخدام أساليب الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي ببرنامجي SPSS, Liseral حيث استخدمت أساليب معاملات الارتباط، والتحليل العاملي التوكيدي، توصلت الدراسة إلى أن العوامل الأربعة للإبداع الانفعالي وهي: الاستعداد والجدة والأصالة والفعالية تتجمع على عامل كامن واحد وهو الإبداع الانفعالي، كما أن عامل الجدة في الانفعالات هو الأكثر انتشاراً بين الطلاب، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة دالة بين كل من الإبداع الانفعالي وكل من قوة السيطرة المعرفية من الرتبة الأولى وقوة السيطرة المعرفية من الرتبة الثانية والقيم الاجتماعية السائدة في المجتمع. تم تفسير النتائج ومناقشتها وتقديم مجموعة من التوصيات في مجال الإبداع الانفعالي والقيم وقوة السيطرة المعرفية وكيفية تنمية الإبداع العلمي والأدبي والفني والانفعالي وتنمية القيم والتركيز على قوة السيطرة المعرفية من الرتبة الثانية ودور ذلك في الحفاظ على الهوية الثقافية والوطنية والعادات والتقاليد في مواجهة العولمة بشتى أنواعها. كما تم تقديم مجموعة من البحوث المقترحة في ضوء نتائج البحث.
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
