Asset Details
Do you wish to reserve the book?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الابداعي في محافظة المفرق بالاردن من وجهة نظرهم
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الابداعي في محافظة المفرق بالاردن من وجهة نظرهم
Do you wish to request the book?
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الابداعي في محافظة المفرق بالاردن من وجهة نظرهم
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الابداعي في محافظة المفرق بالاردن من وجهة نظرهم
2009
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي ومعلمات التربية الإسـلامية في المرحلة الثانوية لأساليب تشجيع التفكير الإبداعي في محافظة المفرق بالأردن من وجهـة نظـر المعلمين والمعلمات، واستخدم الباحثون الأسلوب الوصفي، واستبانة طـورت بعـد التأكـد مـن صدقها وثباتها، وقد استخدم البحث المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وتحليل التباين الأحادي للإجابة عن أسـئلة الدراسـة، وقـد وزعـت الاسـتبانة عـلى مجتمـع الدراسـة المكـون من(١٢٦) معلما ومعلمة، وكشفت نتائج الدراسـة أن معلمـي ومعلـمات التربيـة الإسـلامية في محافظة المفرق بـالأردن يمارسـون بدرجـة كبـيرة في مجـال تقبـل الإبـداع، وبدرجـة متوسـطة في الممارسات المتعلقة بـ: حرية التعبير عن الرأي، وتقديم الكتب، وطرق التدريس، وطرق التقويم، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحـصائية في درجـة ممارسـة معلمـي التربية الإسلامية للعوامل المشجعة للتفكير الإبداعي تعزي لمتغيري: المؤهل العلمي، عدد سنوات الخبرة
Publisher
جامعة أم القرى
Subject
