Asset Details
Do you wish to reserve the book?
وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بكليات التربية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بكليات التربية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة
Do you wish to request the book?
وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بكليات التربية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بكليات التربية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة
2014
Overview
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى وعي الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المتعددة. باستخدام مقياس للوعي تضمن ثلاثة مكونات: المكون المعرفي، وتضمن (4) محاور، والمكون التطبيقي (الأدائي) وتضمن (4) محاور، والمكون الوجداني، وتضمن (4) محاور أيضاً، وتم التأكد من صدق المقياس بطريقتين هما: الصدق الظاهري، وحساب معامل الارتباط بيرسون، كما تم التأكد من ثباته باستخدام معامل ألفاكرونباخ والذي بلغ (92). واستخدمت الدراسة عينتين: الأولى استطلاعية قوامها (30) طالبا وطالبة الفرقة الرابعة شعبة معلم زراعي كلية التربية جامعة المنوفية، والأخرى تجريبية تضمنت جميع طلاب الفرقة الرابعة شعبة معلم زراعي بكلية التربية جامعة كفر الشيخ للسنة الدراسية (2011/ 2012م). والبالغ عددهم (97) منهم (53) طالبة، و(44) طالبا موزعين علي أربعة أقسام هم (30) طالبا وطالبة تخصص الإنتاج النباتي، و(25) تخصص الإنتاج الحيواني، و(20) تخصص التصنيع الغذائي، و(22) تخصص ميكنة زراعية واستصلاح، وتوصلت الدراسة إلى تدني وانخفاض مستوى الوعي العام بمفاهيم النانوتكنولوجي وتطبيقاتها المختلفة، وكذلك للمكونات الثلاثة لدى الطلاب المعلمين شعبة العلوم الزراعية، كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود اختلاف في مستوى الوعي يعزي لمتغير التخصص والجنس، وأوصت الدراسة بضرورة العمل على تنمية معلومات ومهارات واتجاهات الطلاب المعلمين - والمتعلقة بالنانو وتطبيقاتها - من خلال إدراج هذه المفاهيم وتطبيقاتها بالبرامج الأكاديمية لإعدادهم بكليات التربية.
Publisher
جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
Subject
