Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
صعوبات تعليم وتعلم الهندسة في مراحل التعليم قبل الجامعي في الجزائر
by
تمار، ناجي
in
التعليم الاساسي
/ الجزائر
/ المشكلات التربوية
/ المناهج الدراسية
/ تدريس الرياضيات
/ تعليم الهندسة
/ صعوبات التعلم
2013
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
صعوبات تعليم وتعلم الهندسة في مراحل التعليم قبل الجامعي في الجزائر
by
تمار، ناجي
in
التعليم الاساسي
/ الجزائر
/ المشكلات التربوية
/ المناهج الدراسية
/ تدريس الرياضيات
/ تعليم الهندسة
/ صعوبات التعلم
2013
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
صعوبات تعليم وتعلم الهندسة في مراحل التعليم قبل الجامعي في الجزائر
Journal Article
صعوبات تعليم وتعلم الهندسة في مراحل التعليم قبل الجامعي في الجزائر
2013
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
نحاول في هذا البحث تحديد الصعوبات التي تعترض العملية التعليمية لمقرر الهندسة الموجهة لمراحل التعليم قبل الجامعي، انطلاقا من تشريح واقع تعليم الرياضيات عامة في خضم الكم الهائل من إصلاحات المنظومة التربوية ككل في الجزائر وخاصة ما يتعلق بإشكالية إدخال تكنولوجيا المعلومات في التعليم لغرض زيادة التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات لدى التلاميذ وتحسين عملية التقويم ذاتها ووضع قاعدة متينة يقوم عليها تقويم المناهج المدرسية في المستقبل، فإننا نسعى من خلال هذه الدراسة إلى تحقيق ما يلي: - تحديد مواطن القوة والضعف خلال تدريس الرياضيات عامة والهندسة خاصة في مدارسنا. - الاهتمام بتكوين معلم الرياضيات وتحسين نوعية أداءه لمهامه التربوية والتعليمية. - تقديم معلومات دقيقة للمشرفين على مادة الرياضيات تساعدهم على رسم وتوجيه خطط التعليم مستقبلا، على أُسس متينة قوامها الإحصائيات الدقيقة. استخدمنا في هذا البحث المنهج الوصفي الذي يهتم بدراسة الواقع وتفسيره وبتحديد الظروف والعلاقات التي توجد بين الوقائع، كما يهتم بتحديد الممارسات الشائعة والتعرف على واقع الإصلاحات التربوية في المدرسة الجزائرية ومدى تحقيقها لأهدافها.
Publisher
المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.