Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تحديات العمل التربوي بتعليمية شمال الباطنة في سلطنة عمان
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تحديات العمل التربوي بتعليمية شمال الباطنة في سلطنة عمان
Do you wish to request the book?
تحديات العمل التربوي بتعليمية شمال الباطنة في سلطنة عمان
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تحديات العمل التربوي بتعليمية شمال الباطنة في سلطنة عمان
2014
Overview
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تحديات العمل التربوي بتعليمية شمال الباطنة في سلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتألفت عينة الدراسة من 893 عاملا من كافة العاملين في المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة شمال الباطنة. وتمثلت أدوات الدراسة في إعداد استبانة اشتملت على المحاور التالية التحديات الإدارية والمالية والفنية والتحديات الاجتماعية وتحديات المناخ التنظيمي. وأسفرت النتائج عن وجود فروق تبعا لمتغير النوع الاجتماعي في المحاور الأربعة ولصالح الإناث. وفروق تبعا لمتغير المرحلة التعليمية ولصالح التعليم الأساسي. وكذلك وجود فروق تبعا لمتغير النوع الاجتماعي في المحاور الخمسة ولصالح الذكور. وعدم وجود فروق تبعا لمتغير المرحلة التعليمية والمؤهل العلمي عدا المناخ التنظيمي ولصالح الحاصلين على الماجستير. ووجود فروق تبعا لمتغير سنوات الخبرة ولصالح المديرين من ذوي الخبرة من 1الي 3 سنوات. وعدم وجود فروق تبعا للمحاور الخمسة في متغيري النوع الاجتماعي وسنوات الخبرة في حين أشارت إلى وجود فروق في المحاور الأول والرابع والخامس ولصالح حملة مؤهل الدبلوم. وان التحديات الإدارية تقع في المرتبة الأولي من وجهة نظر لمعلمين كأعلى التحديات التربوية التي تواجههم في الحقل التربوي. وجاء محور تحديات المناخ التنظيمي في المرتبة الثانية من حيث التحديات التي تواجه المعلمين في الحقل التربوي. وجاء محور التحديات الاجتماعية في المرتبة الثالثة من حيث التحديات التي تواجه المعلمين وهومن التحديات الكبيرة. وفي المقابل جاء محور التحديات المالية في المرتبة الخامسة من حيث التحديات التي تواجه المعلمين في الحقل التربوي. ووجود فرق دال إحصائيا على استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير المرحلة التعليمية حيث أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في مجال التحديات الإدارية ولصالح متغير التعليم الأساسي. ووجود فرق دال إحصائيا على استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير النوع الاجتماعي. وعدم وجود فرق دال إحصائيا على استجابات أفراد عينة الدراسة تعزي إلى متغير المرحلة التعليمية.واوصت الدراسة بضرورة زيادة عدد المعلمين في المراحل الدراسية العليا بحيث لا يتجاوز نصيب المعلم عن 12 حصة أسبوعيا حتى يتمكن من زيادة معرفته العلمية والمهنية. وتحديد رؤية وزارة التربية والتعليم ورسالتها وتوزيعها على جميع المديريات التعليمية والعمل بها لتوحيد الجهود مع سائر قطاعات المجتمع.والاخذ بمبدأ المرونة في تسيير العمل بالأنظمة والقوانين المحددة لإنجاز المهام الموكولة إلى الموظفين.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة بنها - كلية التربية
Subject
