Asset Details
Do you wish to reserve the book?
برنامج لإعداد معلمي البيولوجيا في ضوء المتغيرات البيو معلوماتية والبيوأخلاقية في عصر الجينوم البشري
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
برنامج لإعداد معلمي البيولوجيا في ضوء المتغيرات البيو معلوماتية والبيوأخلاقية في عصر الجينوم البشري
Do you wish to request the book?
برنامج لإعداد معلمي البيولوجيا في ضوء المتغيرات البيو معلوماتية والبيوأخلاقية في عصر الجينوم البشري
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Dissertation
برنامج لإعداد معلمي البيولوجيا في ضوء المتغيرات البيو معلوماتية والبيوأخلاقية في عصر الجينوم البشري
2014
Overview
هدف البحث الى الكشف عن برنامج لإعداد معلمي البيولوجيا في ضوء المتغيرات البيومعلوماتية والبيوأخلاقية في عصر الجينوم البشرى. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي وشبه التجريبي. وتكمن أهمية البحث في تقديم مقياسا لعمليات العلم التكاملية يمكن استخدامه من قبل الباحثون لقياس مدى تمكن الطلاب المعلمين أثناء الخدمة من مهارات عمليات العلم التكاملية. وتوصلت نتائج البحث الى فاعلية المقرر المقترح في تنمية القيم العلمية وعدم صحة النصف الاخر للفرض في فاعلية المقرر المقترح في تنمية عمليات العلم التكاملية لدى طلاب مجموعة البحث.وأوصى البحثبضرورة الاهتمام بتنمية مهارات عمليات العلم كأساس من أسس التربية العلمية في برامج إعداد الطالب المعلم. وضرورةعقد دوراتتدريبية للمعلمين أثناء الخدمة عن البيومعلوماتية وتطبيقاتهالكي لايكونوا بمعزل عن أحدث تطورات العلم القائمون بتدريسه وعلى وعي بكل جديد. كما أوصى بضرورة إعادة النظر في برامج إعداد البيولوجي من قبل القائمين علية في كليات التربية بمصر في ضوء المتغيرات البيومعلوماتية والبيوأخلاقية. والتأكيد على الجانب الاستقصائي والتعلم الذاتي وضرورة إكسابه للطالب المعلم أثناء برامج إعداده والبحث عن مداخل واستراتيجيات حديثة وقياس فعاليتها في تنمية الجانب الاستقصائي.nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
