Journal Article

واقع أزمة القيم في الجامعات العربية عامة والمصرية خاصة: المفهوم - المعايير - الغايات

عبدالخالق، مفيدة إبراهيم علي

2015

Overview

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع أزمة القيم في الجامعات العربية عامة والمصرية خاصة من حيث المفهوم والمعايير والغايات. وجاءت الدراسة في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى تنظير أزمة القيم، فالقيمة ما يمثل موضوع تفضيل أو تقدير أو رغبة عند جماعة من الذوات، فهى ذات بعد اجتماعى، فهناك قيم كثيرة استقصاؤها يؤدى إلى الوقوف على تنوع بين قيم إقتصادية، وقيم أخلاقية، وقيم جمالية، وقيم انفعالية عاطفية. كما بين المحور الثانى معايير القيم الرئيسية، فهى مجموعة المعايير الموجهة لسلوك الإنسان ودوافعه في تناسق أو تضارب مع الأهداف والمثل العليا التي تستند إليها علاقات المجتمع وأنشطته، كما يجب على التربية أن تهتم بثلاث قيم أساسية هما الضمير، والشرف والنزاهة، والمسئولية. كما تناول المحور الثالث العقبات التي أدت إلى تدهور صورة الجامعة في الوعي المجتمعى. كما تحدث المحور الرابع عن الصعوبات التي أدت إلى فقدان مكانة وقيمة النظام التربوى في المجتمع. واختتمت الدراسة إلى إن إصلاح الجامعة شرط كاف لإصلاح المجتمع، ولايمكن أن تصلح الجامعة إلا إذا توافر الشرطان الآتيان هما الإمكانات المادية، والخطط والبرامج التي لا تضمن تعميم التعليم أو التنشئة الاجتماعية. وأظهرت الدراسة أن إذا كان خطاب المجتمع خطابا مضادا لخطاب الجامعة؛ فمعنى ذلك أن قيمة غير متطابقة أو متناغمة مع قيمها، فإذا كانت ذلك، فإن أي مؤسسة تعليمية لا معنى لها؛ لأنها لاتحقق المشاركة في فرص الحياة. كما توصلت الدراسة إلى أن القيم ليست شعارات تُرفع أو أفكار تناقش وإنما قناعات تُترجم من خلال تصرفاتنا وسلوكنا وتعاملنا مع الآخرين؛ فهى مبادئ متضمنة في أفعالنا وعلاقاتنا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

• Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
• Subject: التعليم و المجتمع / الجامعات العربية / العولمة / الغزو الفكري / القيم التربوية / المعايير / مصر