Asset Details
Do you wish to reserve the book?
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات الفهم القرائى الإبداعى وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوى
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات الفهم القرائى الإبداعى وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوى
Do you wish to request the book?
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات الفهم القرائى الإبداعى وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوى
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات الفهم القرائى الإبداعى وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوى
2014
Overview
هدف البحث إلى معرفة فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب لتنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوي. واعتمد على المنهج الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي مدرسة إبراهيم محفوظ إدارة منفلوط التعليمية محافظة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الفهم القرائي الإبداعي المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي. وقائمة بالعادات العقلية المناسبة لطبيعة الصف الأول الثانوي. واختبار الفهم القرائي الإبداعي لطلاب الصف الأول الثانوي ومقياس عادات العقل المنتج المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي. وبرنامج قائم على نظرية التعلم القائم على الدماغ. وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات الفهم القرائي الإبداعي وبعض عادات العقل المنتج لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وأوصى البحث بضرورة تطوير منهج اللغة العربية في المرحلة الثانوية في ضوء طبيعة الإبداع اللغوي لتنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب هذه المرحلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جامعة أسيوط - كلية التربية
Subject
We currently cannot retrieve any items related to this title. Kindly check back at a later time.