Journal Article

مقدمة لمنهج تربوى مطور فى روضة الأطفال

عامود، بدر الدين

2014

Overview

هدف المقال إلى تسليط الضوء علي موضوع بعنوان:\" مقدمة لمنهج تربوي مطور في روضة الأطفال \". و تناول المقال عدة نقاط ومنها، إن الهدف من التربية في مرحلة روضة الأطفال هو تنمية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة \"3-6 سنوات\" من النواحي كافة الجسمية والعقلية والدينية والخلقية والاجتماعية والوجدانية نمواً متوازناً وسليماً بما يتناسب مع ما يمتلكه من قدرات وإمكانيات نفسية وجسمية وما يتمتع به من خصائص فردية. كما أشار المقال إلى أنه من خلال إشراف المربية وتنظيمها وتوجيهها لمختلف الفعاليات التي يقوم بها الطفل، كاللعب والدراسة والعمل في أشكاله البسيطة، وتعريفه بالظواهر الاجتماعية والطبيعية، فإنه يمكن الحكم على نشاط الروضة على أساس ما تبذله من مساع لتملأ بالسعادة طفولة كل طفل، كالعناية بصحته ومراقبة نموه وتنظيم أفعاله لتكون مفيدة ومجدية، وتلبية مطالبه وإشباع رغباته. وتطرق المقال إلى دور الروضة في تنمية \"التربية البدنية والعقلية والخلقية والجمالية للطفل\"، من أجل إعداد طفل وتكوين شخصيته علي النحو الذي يجعله قادراً علي الإسهام بفعالية في تحقيق أهداف الجماعة و المجتمع. واختتم المقال بالتأكيد علي ارتباط التربية المنزلية بالتربية في الروضة و تكاملهما. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

• Publisher: وزارة الثقافة
• Subject: روضة الاطفال / رياض الأطفال / علم النفس التربوى