Asset Details
Do you wish to reserve the book?
مدى وعى التلاميذ المعاقين عقلياً \القابلين للتعلم\ ببعض السلوكيات الوقائية ومدى تناول كتب العلوم لها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
مدى وعى التلاميذ المعاقين عقلياً \القابلين للتعلم\ ببعض السلوكيات الوقائية ومدى تناول كتب العلوم لها
Do you wish to request the book?
مدى وعى التلاميذ المعاقين عقلياً \القابلين للتعلم\ ببعض السلوكيات الوقائية ومدى تناول كتب العلوم لها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
مدى وعى التلاميذ المعاقين عقلياً \القابلين للتعلم\ ببعض السلوكيات الوقائية ومدى تناول كتب العلوم لها
2014
Overview
هدف البحث الى التعرف على مدى وعى التلاميذ المعاقين القابلين للتعلم ببعض السلوكيات الوقائية ومدى تناول كتب العلوم لها. وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس المعاقين عقلياً (فئة القابلين للتعلم) بمدرسة التربية الفكرية. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوكيات الوقائية المصور. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات تلاميذ الصف الرابع والخامس. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات تلاميذ الصف الخامس والسادس. وأشارت النتائج الى عدم نمو السلوكيات الوقائية لدى التلاميذ المعاقين عقلياً عبر السنوات الثلاثة سواء بما يتعلق بالصحة والتغذية أو ما يتعلق بالنواحي الأمانية لافتقار كتب العلوم لهذه السلوكيات. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بالطرق والأنشطة التي يمكن من خلالها تقديم مفاهيم وسلوكيات التربية الوقائية لهؤلاء التلاميذ بحيث تتمشي مع أهداف التربية الوقائية وتتضمن الجوانب التي يحتاجها التلميذ للمحافظة على سلامته. والاهتمام بتوعية معلمي العلوم في مدارس التربية الفكرية بأهمية اكتساب هؤلاء التلاميذ للمفاهيم والسلوكيات الوقائية اللازمة. وضرورة إلقاء الضوء على التربية الوقائية واتساع المجال أمامها لتحتل المكانة المناسبة لها في البرنامج المدرسي بما يساعد على تعزيز دور المدرسة في تنمية الوعي الوقائي خاصة لدى المعاقين عقلياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
الجمعية المصرية للتربية العلمية
Subject
