Journal Article

فاعلية استخدام المشاهد التصويرية بدلا من القصة النصية المكتوبة بمادة الارتجال التعليمي

الكوت، حامد علي

2015

Overview

إن مادة الارتجال التعليمي هي إحدى المواد الأساسية التي تدرس في المعهد العالي للفنون الموسيقية بالكويت، لما لها من أهمية في صقل مهارات الطالب العملية، واكتساب القدرة على الارتجال الفوري والتمكن من استخدام هذه المهارات في الارتجال على الآلة سواء في مصاحبه الألحان والأناشيد أو مصاحبه القصص الموسيقية أثناء دروس التربية الميدانية، مما يعطيه الثقة بالنفس في قياده طلابه أثناء العملية التعليمية. فهي تتيح الفرصة للطالب لتنميه قدرات الابتكار والأداء والعزف والقدرة على التصرف الفوري أثناء الحصة الموسيقية وتعطي له الفرصة للتعبير عن قدراته الموسيقية، والارتجال الموسيقي يعتمد على قدرة الطالب واستعداده الفطري بجانب المعرفة والإلمام بأساسيات الموسيقى من حيث الإيقاع واللحن والهارموني مع الخبرات الأخرى التي توفرها له الدراسة وتعهد الاستعداد الفطري بإنماء والرعاية حتى لا يقف عند حد معين (٤- ١٦). وتتضمن مادة الارتجال العديد من البنود التي تساهم في مجملها على تحسين أداء الطالب على العزف الفوري والارتجال على آلة البيانو، ومن هذه البنود القصة الموسيقية ووضع موسيقى تصويرية لها، والتي تعتبر من المحاور الرئيسية التي يتم تقييم الطالب بها في ماده الارتجال في السنة النهائية. حيث يقوم الطالب بتأليف موسيقى تتماشى مع وفائع القصة والتعبير عن الأحداث وسير القصة ويستخدم الطالب في هذا المحور جميع المهارات التي اكتسبها خلا دراسته عبر الأعوام السابقة. ويقوم الطالب باختيار قصه مكتوبة غالبا تكون موجهة للأطفال أو يقوم بتأليف قصة قصيرة بحيث يتعاون مع مدرس المادة بوضع الأفكار الموسيقية المعبرة عن أحداث القصة، وتتم هذه العملية على مراحل طوال العام الدراسي إلى أن تتكون مقطوعة موسيقية يقدمها الطالب أثناء اختبار نهاية العام الدراسي مع القصة مطبوعة لأعضاء اللجنة ويعبر بالموسيقي عن الأحداث المتتالية لهذه القصة موسيقيا.

• Publisher: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
• Subject: الفنون الموسيقية / الكويت / المعهد العالي للفنون الموسيقية / طلاب الجامعات / مادة الإتجال التعليمي