Asset Details
Do you wish to reserve the book?
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاستيعابي الاستقبالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاستيعابي الاستقبالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاستيعابي الاستقبالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وعلاقتها بالأسلوب المعرفي الاستيعابي الاستقبالي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
2016
Overview
هدفت الدراسة الحالية لتحقيق الأهداف الآتية:n1. التعرف على مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الاعدادية.n2. التعرف على مستوى كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الاعدادية تبعاً لمتغير الجنس والفرع.n3. التعرف على مستوى الأسلوب المعرفي (الاستيعابي-الاستقبالي ) لدى طلبة المرحلة الإعدادية.n4. التعرف على مستوى الأسلوب المعرفي (الاستيعابي-الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعاً لمتغير الجنس والفرع.n5. التعرف على العلاقة الارتباطية بين كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات والأسلوب المعرفي (الاستيعابي- الاستقبالي) لدى طلبة المرحلة الإعدادية.nولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بتوفير أدوات القياس اللازمة من خلال تبني مقياس الأسلوب المعرفي (الاستيعابي- لاستقبالي) المعد من قبل (جوني،2014)وذلك لحداثة المقياس وإعداده على نفس العينة طلبة المرحلة الإعدادية،وإعداد مقياس كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وفقا لمنظور( سولسو،2000) لهذا المفهوم، وقد قام الباحث بالتحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة وتحليل فقراتها إحصائيا على عينة بلغت(400) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الإعدادية في محافظة واسط تم اختيارهم بالأسلوب الطبقي العشوائي المتساوي ،وبعد أن تم اكتمال الخصائص السيكومترية لأدوات الدراسة تم التطبيق النهائي على عينة البحث التطبيقية البالغة (372) طالبا وطالبة، اختيروا بالأسلوب الطبقي العشوائي المتناسب، ولتحليل نتائج البحث استعمل الباحث مجموعة من الوسائل الاحصائية منها (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، الاختبار التائي لعينة واحدة، وتحليل التباين الثنائي، واختبار شيفيه للمقارنات البعدية، معامل ارتباط بيرسون ومعامل ارتباط بوينت بايسريال ومعامل الفا كرونباخ والتجزئة النصفية هذا وقد توصل الباحث للنتائج الآتية:tt1. أن طلبة الإعدادية لديهم مستوى عالٍ من كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات.tn2. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية لمتغير الجنس ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الفرع ولصالح الفرع العلمي وظهر هناك تفاعل بينهما لمتغير كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات لدى طلبة المرحلة الإعدادية وتم متابعة ذلك من خلال اختبار شيفيه بين الجنس والفرع وكانت نتائج هذا الاختبار دالة لصالح الأناث العلمي وكانت قيمة شيفيه الحرجة (3،394).n3. أن طلبة الإعدادية لا يفضلون الأسلوب المعرفي (الاستيعابي-لاستقبالي) في تعاملهم مع المثيرات.n4. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس على الأسلوب الاستيعابي- الاستقبالي ولصالح الذكور ولا توجد فروق تبعاً لمتغير الفرع ولا يوجد تفاعل بين الجنس والفرع على المتغير.n5. هناك علاقة ارتباطية عكسية سالبة بين درجات كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات ودرجات الأسلوب الاستيعابي-الاستقبالي.
Publisher
مركز جيل البحث العلمي
