Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تقويم استخدام معامل القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية واتجاه معلمي القرآن الكريم نحوها
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تقويم استخدام معامل القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية واتجاه معلمي القرآن الكريم نحوها
Do you wish to request the book?
تقويم استخدام معامل القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية واتجاه معلمي القرآن الكريم نحوها
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تقويم استخدام معامل القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية واتجاه معلمي القرآن الكريم نحوها
2012
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تقويم استخدام معامل القرآن الكريم في المرحلة الابتدائية، واتجاه معلمي القرآن الكريم نحوها. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لبلوغ أهدافها والإجابة عن تساؤلاتها. وقد تم تطبيق الدراسة على 36 معلما للقرآن الكريم وفق المدارس الابتدائية التي يوجد بها معامل للقرآن الكريم بمحافظة جدة. وقد استخدم الباحث الاستبانة أداة لهذه الدراسة، وبعد أن تم جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا وتحليل النتائج توصل الباحث إلى عدد من النتائج من أبرزها ما يلي: 1- أظهرت نتائج الدراسة أن قيم المتوسطات الحسابية لعينة الدراسة للعبارات المتعلقة بدور استخدام معامل القرآن الكريم في تنمية القدرة القرائية للقرآن الكريم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية جاءت عالية، مما يدل على الدور الفعال لمعامل القرآن الكريم في تدريس القرآن الكريم. 2- أظهرت نتائج الدراسة أيضا قيما تتدرج ما بين العالية والقريبة من العالية للمتوسطات الحسابية لعينة الدراسة في اتجاه معلمي القرآن الكريم نحو استخدام معامل القرآن الكريم في تدريس القرآن الكريم، مما يشير إلى أن معلمي القرآن الكريم لديهم اتجاه إيجابي وبدرجة عالية نحو استخدام هذه المعامل في تدريسهم القرآن الكريم لتلاميذهم في المرحلة الابتدائية. 3- أظهرت نتائج الدراسة قيما عالية وقريبة من العالية للمتوسطات الحسابية لعينة الدراسة في الاستجابات المتعلقة بالمعوقات التي تحول دون الاستخدام الأمثل لمعامل القرآن الكريم في تدريس القرآن الكريم لتلاميذ المرحلة الابتدائية، مما يتطلب بذل الجهود الحثيثة من معلمي القرآن الكريم للتغلب على هذه المعوقات كما أوصى الباحث بعدد من التوصيات من أبرزها: أ- التوسع في عدد معامل القرآن الكريم بما يتلاءم مع عدد التلاميذ وعدد الفصول الدراسية في كل مدرسة من مدارس التعليم العام. 2- زيادة العناية والاهتمام بمعامل القرآن الكريم من حيث التجهيز، والصيانة الدورية لمحتوياتها من الأجهزة والوسائل. 3- ضرورة العناية التامة والاهتمام الكامل بمعلم القرآن الكريم، سواء في آلية اختياره لدخول هذا التخصص أو أثناء إعداده في الكليات الجامعية. 4- تنمية المهارات التدريسية لمعلم القرآن الكريم في إنتاج واستخدام الوسائل والتقنيات التعليمية الحديثة من خلال الدورات التدريبية المكثفة أثناء الخدمة بما يتناسب مع اتجاهات وتطورات العصر
Publisher
جامعة أم القرى - كلية التربية - الجمعية العلمية السعودية للمناهج والإشراف التربوية
Subject
