Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات
Do you wish to request the book?
واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين في تعاملهم مع طلبة جامعة القدس المفتوحة وعلاقته ببعض المتغيرات
2009
Overview
هدفت هذه الدراسة إلى تقدير مدى ممارسة المشرفين الأكاديميين للنمط الديمقراطي مع طلبة جامعة القدس المفتوحة, وإلى معرفة أثر بعض المتغيرات المتعلقة بهم مثل الجنس, والمؤهل العلمي, وسنوات الخبرة, على الممارسات الديمقراطية تكونت عينة الدراسة من (146) مشرفاً أكاديمياً بما نسبته (46%) تقريبا من المجتمع الأصلي ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة مكونة من (33) عبارة تمثل الممارسات الديمقراطية للمشرفين الأكاديميين موزعة على بعدي: التوجه نحو العلاقة, والتوجه نحو المهمة, ويجيب عنها المستجيبون بحسب مقياس ليكرت الخماسي. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة المشرف الأكاديمي للنمط الديمقراطي مع الطلبة كانت مرتفعة, حيث بلغ متوسط الدرجة الكلية (4,3), كما أظهرت نتائج تحليل التباين الثلاثي عدم وجود فرق دال إحصائيا يعزي لمتغير الجنس, بينما تبين وجود فرقين دالين إحصائيا يعزيان لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الماجستير, ولمتغير سنوات الخبرة ولصالح الفئة الكبيرة أكثر من (10 سنوات), كما أشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا يعزي لتفاعل متغير الجنس مع المؤهل العلمي, إذ كلما ارتفع المؤهل العلمي للمشرف الذكر زاد تعامله الديمقراطي, كما أظهرت النتائج أن بعد التوجه نحو المهمة احتل المرتبة الأولى على بعد التوجه نحو العلاقة, وأوصى الباحث بضرورة تعزيز قدرات المشرفين الأكاديميين في مجال الممارسات الديمقراطية مع الطلبة من خلال عقد ورش عمل وندوات وجلسات حوار بين المشرفين الأكاديميين أنفسهم وبينهم وبين الطلبة, كما أوصى الباحث بضرورة إجراء دراسات مقارنة عن واقع ومعيقات التعامل الديمقراطي في الجامعات المفتوحة والجامعات النظامية.
Publisher
اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
