Asset Details
Do you wish to reserve the book?
تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى طلاب مادة مناهج البحث العلمي وقبولهم للتواصل الالكتروني
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى طلاب مادة مناهج البحث العلمي وقبولهم للتواصل الالكتروني
Do you wish to request the book?
تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى طلاب مادة مناهج البحث العلمي وقبولهم للتواصل الالكتروني
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
تأثير تطوير صفحة ويب على مستوى طلاب مادة مناهج البحث العلمي وقبولهم للتواصل الالكتروني
2005
Overview
يهدف البحث الحالي إلى دراسة تاثير تصميم وتطوير موقع خاص بمادة مناهج البحث العلمي (١٥٦) على مستوى الطلاب والطالبات المنتسبين والمنتسبات في البرنامج الذي تقدمه جامعة الملك عبد العزيز بجدة. وإلى طرح خيار تعليمي وإرشادي فعال يكن تطبيقه في دعم طلاب وطالبات الانتساب في جامعة الملك عبد العزيز وتطبيق مفهوم التعليم بمساعدة الحاسب الآلي CAI والإنترنت تحديداً، إضافة لمساعدة أعضاء هيئة التدريس في الجامعة، وقسم المكتبات والمعلومات بشكل يهم الدراسة الحالية، والتخفيف من الأعباء الملقاة على عواتقهم جراء الحاجة للتواصل الدائم مع الطلاب والطالبات والرد على استفساراتهم وشرح بعض النقاط لهم. ولتحقيق هذه الأهداف قام فريق البحث بدراسة فرضيتين هما: أ-يساعد التعليم عبر الحاسب الآلي على الرفع من مستوى طلاب وطالبات مادة مناهج البحث العلمي (١٥٦) في برنامج الانتساب. ب-يلقى التعليم عن بعد وعبر استخدام شبكة الانترنت قبولاً من طلاب وطالبات مادة مناهج البحث العلمي (١٥٦). وقد قدمت البيانات التي جمعتها الدراسة عبر المنهج التجريبي والمنهج المسحي البيانات التي جعلتها تقبل الفرضية الثانية ولا تقبل الفرضية الأولى حيث لم يكن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الطلاب الذين زاروا الموقع وأولئك الذين لم يزوروه.
Publisher
جامعة الملك عبدالعزيز
