Asset Details
Do you wish to reserve the book?
واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة
Do you wish to request the book?
واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
واقع الكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة لدى الطلبة المعلمين بجامعة الأزهر - غزة
2015
Overview
هدفت الدراسة إلي وضع قائمة بالكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة للصفوف (7-9) بمحافظات غزة، وبيان واقع ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات بجامعة الأزهر-غزة للكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة، الفروق في درجة ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات للكفايات الخاصة اللازمة لتدريس الرياضيات، وحصر مجموعة الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة لتدريس الهندسة، وضع خطط علاجية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 80 طالب معلم من الطلبة المعلمين تخصص رياضيات الذين يتدربون على تدريس الرياضيات في الصفوف، السابع والثامن والتاسع من المرحلة الأساسية في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم العالي التابعة لوكالة الغوث الدولية. وتمثلت أداة الدراسة في تصميم بطاقة ملاحظة. وارتكز الإطار النظري للدراسة على العناصر التالية، تعريف الكفاية، ومفهوم الكفاية تربويا، تصنيف الكفايات، طرق صياغة الكفايات، مصادر الكفايات، خطوات تحديد كفايات الطالب المعلم، المعلم الكفء، الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة للطالب المعلم في تدريس الرياضيات للصفوف (7-9). وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين درجة ممارسة الطلبة المعلمين تخصص رياضيات في الكفايات اللازمة لتدريس الرياضيات للصفوف (7-9) تعزي لمتغير الجهة المشرفة على مكان التدريب. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من نتائج الدراسة الحالية من قبل وزارة التربية والتعليم، وضرورة عقد دورات متخصصة في مجالات البطاقة التي لم تصل إلى درجة التمكن. كما أوصت بضرورة الاستفادة من بطاقة الملاحظة في تقويم المعلم في البيئة الصفية، وتعميم قائمة الكفايات التدريسية الخاصة اللازمة لتعليم الرياضيات على جميع معلمي الرياضيات في المدارس الحكومية ومدارس وكالة الغوث الدولية، بهدف الاستفادة منها ميدانيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
جمعية البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية
Subject
