Asset Details
Do you wish to reserve the book?
التنمية المستدامة وأثرها في التنشئة الإجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية في الأردن
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
التنمية المستدامة وأثرها في التنشئة الإجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية في الأردن
Do you wish to request the book?
التنمية المستدامة وأثرها في التنشئة الإجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية في الأردن
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
التنمية المستدامة وأثرها في التنشئة الإجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية في الأردن
2015
Overview
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر التنمية المستدامة في التنشئة الاجتماعية لدى عينة من طلبة المدارس الثانوية في الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثتان بإعداد أداة الدراسة المكونة من (55) فقرة موزعة على أربعة أبعاد. وقد تم التأكد من خصائصها السيكومترية، طبقت الدراسة على عينة بلغت (500) طالباً وطالبة في المدارس الثانوية في محافظات (اربد، جرش، عمان) تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد توصلت الدراسة إلى أن للتنمية المستدامة أثراً في التنمية الاجتماعية لدى عينة الدراسة للأداة ككل وللمجالات وجاءت بمستوى مرتفع. كما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس في المجالين التربوي والاقتصادي وجاءت الفروق لصالح الذكور في المجال الاقتصادي ولصالح الإناث في المجال التربوي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمستوى التعليمي للأب في جميع المجالات باستثناء المجال التربوي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمستوى التعليمي للأم في جميع المجالات باستثناء المجال الاقتصادي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر نوع المدرسة في جميع المجالات وجاءت الفروق لصالح المدارس الحكومية. وخلصت الدراسة إلى توصيات تتمثل بضرورة إثراء المقررات الدراسية بمفاهيم التنمية المستدامة والأنشطة المنهجية واللامنهجية وعقد الندوات التثقيفية والتوعوية للطلبة وأولياء الأمور في المدارس الحكومية والخاصة لتوضيح مفاهيم التنمية المستدامة ودورها وأثرها في عملية التنشئة الاجتماعية.
Publisher
جامعة جرش
Subject
