Asset Details
MbrlCatalogueTitleDetail
Do you wish to reserve the book?
نحو مدرسة بلا عنف
by
أبو غازي، إيمان زكريا علي
in
الإرهاب
/ التطرف الديني
/ السياسة التعليمية
/ العنف في التعليم
/ المؤسسات التعليمية
2015
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
You are currently in the queue to collect this book. You will be notified once it is your turn to collect the book.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
Oops! Something went wrong.
While trying to remove the title from your shelf something went wrong :( Kindly try again later!
Do you wish to request the book?
نحو مدرسة بلا عنف
by
أبو غازي، إيمان زكريا علي
in
الإرهاب
/ التطرف الديني
/ السياسة التعليمية
/ العنف في التعليم
/ المؤسسات التعليمية
2015
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
نحو مدرسة بلا عنف
2015
Request Book From Autostore
and Choose the Collection Method
Overview
هدف المقال إلى معرفة تأثير البيئة الأسرية والمدرسية والاجتماعية على الطلبة. وتناول المقال أسباب العنف في المدارس والأسرة ولدى المعلمين وعرض حلول لهم. وأظهر المقال سلوكيات المعلم الخاطئة ومنها عدم مراعاة الفروق الفردية للطلبة داخل الصف يريد كل طالب من معلمه أن يشعر بوجوده بطريقة ما وألا يهمله حتى ولو كان تحصيله الدراسي متدنيا. ولا يوجد تقدير للطالب كإنسان له احترامه وكيان. واختتم المقال بعدة توصيات منها تجنب المعلم السلوكيات العنيفة مع الطلبة. وتوفير الجو التربوي المتوازن الهادئ متمثلا بوضوح حقوق الطالب وواجباته والعقاب الذي يعرض نفسه له في حال خالف أنظمة المدرسة. وتدريب المعلمين على التعامل مع الطلاب بطريقة بعيدة عن العنف. والتركيز من قبل المعلمين على استخدام أساليب تدريس مشوقة تجذب انتباه الطالب وتشعره بمتعة الدرس وتشجيع الأنشطة اللاصفية الأمر الذي يؤثر إيجابا في سلوكه داخل الغرفة الصفية. وعدم إهمال المعلمين والإدارة المدرسية للطلبة واستغلال جميع المساحات المتاحة في المدرسة. والمحافظة من قبل الإدارة المدرسية على العلاقات الودية مع المعلمين وبين المعلمين وزملائهم. وتقديم الإرشادات الفعالة للمعلمين في كيفية التواصل مع الطلبة بطريقة بعيدة عن العنف اللفظي والبدني.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
Publisher
وزارة التربية والتعليم - إدارة التخطيط والبحث التربوي
Subject
This website uses cookies to ensure you get the best experience on our website.