Asset Details
Do you wish to reserve the book?
السلوك الفوضوي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Hey, we have placed the reservation for you!
By the way, why not check out events that you can attend while you pick your title.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place the reservation. Kindly try again later.
Are you sure you want to remove the book from the shelf?
السلوك الفوضوي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Do you wish to request the book?
السلوك الفوضوي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
Please be aware that the book you have requested cannot be checked out. If you would like to checkout this book, you can reserve another copy
We have requested the book for you!
Your request is successful and it will be processed during the Library working hours. Please check the status of your request in My Requests.
Oops! Something went wrong.
Looks like we were not able to place your request. Kindly try again later.
Journal Article
السلوك الفوضوي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية
2016
Overview
أهداف البحث الحالي: 1-التعرف على السلوك الفوضوي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2-التعرف على مستوى الفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 3-التعرف على العلاقة الارتباطية بين السلوك الفوضوي والفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة الإعدادية. وقد تحدد البحث الحالي طلبة الصف الرابع (العلمي- الأدبي) وكلا الجنسين لمدارس الإعدادية (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2014-2015. الإطار النظري: استعرض البحث الحالي النظريات المتبناة في بناء وتفسير النتائج. إجراءات البحث: 1-قام الباحث باعتماد مقياس السلوك الفوضوي للباحث (سهيل 2007) كما تم أعتمد مقياس الفشل المعرفي للباحث (الكعبي 2013) بعد التأكد من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابة على فقراتهما. 2- جرى تطبيق المقياسي أعلاه على عينة من طلبة المرحلة الإعدادية بلغت (200) طالب وطالبة للمدة من 24- 29/3/ 2015 وقد أستعمل الباحث الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج. وقد توصل إلى النتائج الأتية: 1-أظهرت نتائج الباحث أن طلبة المرحلة الإعدادية لا يتسمون بالسلوك الفوضوي. 2-بينت نتائج الباحث أن طلبة المرحلة الإعدادية يعانون من الفشل المعرفي. 3-أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة بين السلوك الفوضوي والفشل المعرفي لطلبة الإعدادية. وقد قدم الباحث بعض التوصيات والمقترحات.
Publisher
جامعة بغداد - كلية الآداب
Subject
